通過一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法.請結(jié)合如圖提供的一些實驗裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:a______、b______.
(2)實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,制取氧氣的發(fā)生裝置最好選擇______(填字母序號),其優(yōu)點是______.
(3)收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇______裝置(填字母序號),分離上述反應(yīng)后所得混合物采用______方法.

解:(1)認識常見儀器的名稱以及使用注意事項,a是錐形瓶,b是集氣瓶.
(2)過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)原理是在二氧化錳的催化作用下制得氧氣,其反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑,
兩套裝置都能夠滿足液體不加熱制取氣體的要求.但是A裝置是一個可以控制溶液滴加速度和數(shù)量的,所以便于控制反應(yīng)的速率獲得平穩(wěn)氣流,或者可隨之控制反應(yīng)的發(fā)生與中止.
(3)排水法收集氣體是純凈但是略帶水蒸氣,而排空氣法往往會混有一些空氣,導(dǎo)致純度更低,所以相對而言,排水法收集的氣體更純.反應(yīng)后的裝置內(nèi)時水和二氧化錳的混合物,由于二氧化錳不溶解于水,所以可以采取過濾的方法將兩者分離.
故答案為:
(1)錐形瓶 集氣瓶;
(2)2H2O22H2O+O2
A可以控制反應(yīng)速率或可以得到平穩(wěn)的氣流或可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)C 過濾
分析:氣體通過給定裝置考查過氧化氫制取氧氣的問題,通過裝置的對比,讓實驗的可控性得到很好的滿足.
(1)認識常見儀器的名稱以及使用注意事項.
(2)過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)原理是在二氧化錳的催化作用下制得氧氣,兩套裝置都能夠滿足液體不加熱制取氣體的要求.但是A裝置是一個可以控制溶液滴加速度和數(shù)量的,所以便于控制反應(yīng)的速率獲得平穩(wěn)氣流,或者可隨之控制反應(yīng)的發(fā)生與中止.
(3)排水法收集氣體是純凈但是略帶水蒸氣,而排空氣法往往會混有一些空氣,導(dǎo)致純度更低,所以相對而言,排水法收集的氣體更純.
點評:對于過氧化氫制取氧氣,通過實驗裝置的改進,可以讓反應(yīng)變得更平穩(wěn),反應(yīng)可以更受控制.所以圍繞實驗的改進命題,是實驗考查的一個發(fā)展方向.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們,通過一年的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下面請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(發(fā)生裝置和收集裝置填序號)
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(1)實驗室可用加熱高錳酸鉀制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,該氣體
 
(填“能”或“不能”)燃燒;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,自選原料,請寫出一個能生成二氧化碳氣體的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足:
 
,若它只可用向下排空氣法收集,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

同學(xué)們,通過一年的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下面請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(發(fā)生裝置和收集裝置填序號)

(1)實驗室可用加熱高錳酸鉀制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________,該氣體________(填“能”或“不能”)燃燒;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,自選原料,請寫出一個能生成二氧化碳氣體的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足:________,若它只可用向下排空氣法收集,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

同學(xué)們,通過一年的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下面請你結(jié)合下列裝置圖回答問題.(發(fā)生裝置和收集裝置填序號)

精英家教網(wǎng)

(1)實驗室可用加熱高錳酸鉀制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,該氣體______(填“能”或“不能”)燃燒;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,自選原料,請寫出一個能生成二氧化碳氣體的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)若已知某氣體可選用A作為發(fā)生裝置,則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足:______,若它只可用向下排空氣法收集,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年湖北省荊州市洪湖市中考化學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

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(1)實驗室可用加熱高錳酸鉀制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______,該氣體______(填“能”或“不能”)燃燒;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,自選原料,請寫出一個能生成二氧化碳氣體的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年青海省中考化學(xué)試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

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(2)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,自選原料,請寫出一個能生成二氧化碳氣體的屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2Cu+CO2

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