某化學(xué)興趣小組利用飽和氯水與石灰石的反應(yīng)，制取較濃的HClO溶液，并對(duì)所得溶液中的部分陰離子進(jìn)行檢驗(yàn)。


實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

步驟1

在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣，再加入約20mL飽和氯水，充分反應(yīng)，過濾，將濾液分為若干份

有少量氣泡產(chǎn)生，溶液的黃綠色褪去

步驟2

將第一份濾液與稀鹽酸混合

產(chǎn)生大量氣泡

步驟3

將第二份濾液加熱

溶液變渾濁，且有大量無色氣體產(chǎn)生

⑴步驟1過濾的目的是__________________________________________。

⑵步驟2、步驟3的實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩际?u>                        ；為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�可以采取的方法是                                   。

⑶請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，證明步驟1所得濾液中的HClO濃度比飽和氯水中HClO濃度大：                                                          。

⑴除去碳酸鈣等不溶性雜質(zhì)

⑵檢驗(yàn)HCO3—離子  另取一份濾液，加入NaOH溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生

⑶同時(shí)將濾液和飽和氯水滴在有色布條上，比較有色布條褪色的快慢       

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，③
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
氯化鉀+氧氣
；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
A
A
，收集氧氣可選用
C或D
C或D
；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是
未等到氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開始收集（或用向上排空氣收集氧氣時(shí)導(dǎo)氣管未伸入到接近瓶底）
未等到氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開始收集（或用向上排空氣收集氧氣時(shí)導(dǎo)氣管未伸入到接近瓶底）
，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
撤導(dǎo)管
撤導(dǎo)管
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
；否則會(huì)引起
水槽中的水倒流引起試管的炸裂
水槽中的水倒流引起試管的炸裂
．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
a
a
（填“a”或“b”），

（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出白光，放出大量的熱
發(fā)出白光，放出大量的熱
．
圖丙中的現(xiàn)象為
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
二氧化碳
二氧化碳
；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
實(shí)驗(yàn)室提供圖1所示常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
A
A
，收集氧氣可選用
C
C
；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是
集氣瓶內(nèi)未裝滿水
集氣瓶內(nèi)未裝滿水
或
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就開始收集
．若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
；否則會(huì)引起
水倒吸入熱的試管使試管炸裂
水倒吸入熱的試管使試管炸裂
．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖2裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
a
a
（填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是
將帶火星的木條放于導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于導(dǎo)管b處，若木條復(fù)燃則收集滿了
．
（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖3）：圖丙中的現(xiàn)象為
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
二氧化碳
二氧化碳
；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用如圖甲裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．

（1）寫出下列編號(hào)儀器的名稱：①
燒杯
燒杯
；②
錐形瓶
錐形瓶
；③
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的
A
A
裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
．當(dāng)O2收集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
，后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較．用如圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無其他物質(zhì) a
⑤ 1.2g CuO  0.5g b
⑥ 1.2g MnO2  0.5g c
回答下列問題：①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指
反應(yīng)時(shí)間
反應(yīng)時(shí)間
；②為探究CuO在實(shí)驗(yàn)（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無需寫出具體操作）：a．
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后有沒有改變
，b．CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后有沒有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應(yīng)比較
b
b
和
c
c
 （選填a、b、c）的大小．
（4）某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

①組長讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫出儀器的名稱，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖丙所示，其中名稱有錯(cuò)誤的是
c f
c f
（填序號(hào)）．
②某同學(xué)想用如圖丁裝置制取CO2，組長指出，這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行一些氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．回答下列問題：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，b
水槽
水槽
；
（2）甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣；應(yīng)選用圖中發(fā)生裝置
B
B
（填代號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
拆除冷卻裝置，往盛有剩余物的容器加入適量的水，攪拌過濾，得到黑色粉末．將該黑色粉末放入過氧化氫（H2O2）溶液中，有大量無色無味氣泡生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
黑色粉末在在這一反應(yīng)中是
催化劑
催化劑
．
（3）乙同學(xué)想制取了一瓶無色無味的單質(zhì)氣體，該氣體能夠還原氧化銅，制取該單質(zhì)氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置
A
A
或
C或E
C或E
．實(shí)驗(yàn)室能否利用該氣體的發(fā)生裝置制取二氧化碳
能
能
．（“能”或“不能”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案