分析 (1)根據(jù)所學(xué)的材料的類別分析即可;
(2)利用金屬銅有良好的導(dǎo)電性解答;
(3)通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜;
(4)根據(jù)性質(zhì)決定用途分析.
解答 解:(1)所標(biāo)物質(zhì)中為金屬材料的是鋁箔反光片、銅制插頭和鐵螺絲釘;為有機合成材料的是塑料;
(2)銅制插頭是利用了銅的導(dǎo)電性,
(3)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
(4)金屬的性質(zhì)不同,用途不同,所以臺燈的不同部位用到不同的金屬材料.
故答案為:(1)鋁(或鐵、銅);塑料;(2)導(dǎo)電.(3)4Al+3O2═2Al2O3;
(4)金屬的性質(zhì)不同,用途不同.
點評 本題考查了金屬的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進行.解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的材料的分類方法,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
B. | 稀有氣體常用于醫(yī)療急救 | |
C. | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)增強,屬于空氣污染物 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量一定比原子大 | B. | 原子是不能再分的粒子 | ||
C. | 原子得失電子后形成離子 | D. | 分子、原子能構(gòu)成物質(zhì),離子不能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沉降 | B. | 過濾 | C. | 吸附 | D. | 殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣由氧元素組成,所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素 | |
B. | 質(zhì)子數(shù)決定元素種類,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 | |
C. | 溶液是均一穩(wěn)定的,所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液 | |
D. | 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì):用酚酞溶液 | |
B. | 分離CaCl2和K2CO3組成的固體混合物:用水溶解后過濾 | |
C. | 制取少量的KOH溶液:將NaOH溶液和KNO3溶液混合 | |
D. | 除去CO2中混有的少量CO:將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末 |
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