已知,過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
若用加熱分解NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為
 
(選填如圖字)
(2)裝置③中盛裝的試劑為
 
,作用是
 

(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C,如何驗(yàn)滿:
 

考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置;
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化碳,可以據(jù)此解答;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性來(lái)分析.
解答: 解:(1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置即A裝置;
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化碳;
(3)氧氣的密度比空氣大,氧氣由長(zhǎng)管進(jìn)入,在短管處放置一帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;A;
(2)NaOH溶液;除去二氧化碳;
(3)在短管處放置一帶火星的木條,觀察木條是否復(fù)燃.
點(diǎn)評(píng):本題考查了過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)及其反應(yīng)產(chǎn)物氧氣和氣體的除雜,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息以及已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(4分)有下列物質(zhì),①冰水混合物 ②一種黑色粉末 ③高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物 ④液氮 ⑤潔凈的空氣 ⑥鐵水 ⑦五氧化二磷 ⑧呼出氣體 ⑨澄清石灰水 ⑩稀有氣體。用序號(hào)填空:屬于純凈物的有              ;屬于混合物的有           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3分)用下列所給物質(zhì)的番號(hào)按要求填空:
①二氧化碳   ②石墨   ③金剛石  ④活性炭  ⑤氫氣   ⑥氖氣
(1)可用于霓虹燈的是           (2)可用于切割玻璃的是           
(3)可制碳酸飲料的是            (4)可作燃料的氣體單質(zhì)是           
(5)可用于制鉛筆芯的是          (6)可用于冰箱除昧的是           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究.
探究一:維C泡騰片溶液的酸堿性.
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯
 
性.
探究二:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?div id="cciomm8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么?提出了猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳c.氮?dú)猓∪A設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:
①若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;
②若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.
請(qǐng)你回答:
(1)小明說(shuō)c猜想一定錯(cuò)誤,原因是
 
;小王認(rèn)為剩下的猜想還不嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)為還有一個(gè)猜想,請(qǐng)請(qǐng)你幫他補(bǔ)充
 

(2)如果猜想a正確,請(qǐng)寫出C和CuO發(fā)生的化學(xué)方程式:
 

(3)開始加熱后看到澄清石灰水中有氣泡冒出,石灰水不變渾濁,小明認(rèn)為生成了一氧化碳,你認(rèn)為他的看法是否正確
 
,理由是
 

(1)請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置予以評(píng)價(jià).
 
;
 

(2)如果猜想b正確,請(qǐng)寫出C和CuO發(fā)生的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生銹鐵釘放入足量稀鹽酸中,剛開始的現(xiàn)象是
 
,過(guò)一段時(shí)間后的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B中,能說(shuō)明了CO2具有的性質(zhì)是
 
(寫一條即可).
(3)實(shí)驗(yàn)C可用來(lái)蒸發(fā)食鹽水得到食鹽,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要玻璃棒不斷攪拌的原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D是分離
 
的一種實(shí)驗(yàn)操作.
(5)實(shí)驗(yàn)E采用對(duì)比的方法,得出鐵生銹的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是
 

A.橡皮塞旋進(jìn)容器口                     B.玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管
C.分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中       D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)源于生活,“柴、米、油、鹽”中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你填空.
(1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池.沼氣的主要成分是
 

(2)大米的主要成分是淀粉.淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 

(3)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉,原因是
 

(4)食用加碘鹽是將碘酸鉀(KIO3)按一定比例加入實(shí)驗(yàn)中配制而成的,碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是
 
價(jià).

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