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【題目】高純氧化鐵可作現代電子工業(yè)的材料。以下是以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產流程圖。

(1)實驗室中,操作1、操作2用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____等。

(2)濾液1中主要的陽離子是 ______________。(2)

(3)濾液1中加氨水要適量,若氨水不足,則硫酸不能完全反應;若氨水過量,則__________________

(4)濾液2中可回收的產品是____________(寫化學式)。

(5)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應方程式______________________________

【答案】 漏斗 Fe2+、H+ 會生成Fe(OH)2(Fe(OH)3) (NH4)2SO4 4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2 

【解析】(1)據圖可以看出,經過操作Ⅰ、操作Ⅱ得到的是濾液和固體,故是過濾操作,用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗;

(2)一氧化碳能將氧化鐵還原為鐵,將氧化亞鐵還原為鐵,故硫鐵礦高溫通入一氧化碳得到的固體中主要含有的是鐵,稀硫酸能與鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故含有亞鐵離子,由于硫酸過量,故含有氫離子,濾液Ⅰ中主要的陽離子是亞鐵離子和氫離子,化學符號為:Fe2+、H+

(3)由于硫酸過量,溶液呈酸性,氨水呈堿性,若氨水過量,會生成Fe(OH)2Fe(OH)3;

(4)碳酸銨能與硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵和硫酸銨,故濾液Ⅱ中可回收的產品是硫酸銨,化學式為:(NH42SO4;

(5)在空氣中煅燒FeCO3生成氧化鐵和二氧化碳,反應的化學方程式是:4FeCO3+O22Fe2O3+4CO2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗的說法錯誤的是

A. 水電解成H2和O2的分子數比為2:1,根據原子守恒推出水分子中H、O原子數比為2:1

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體質量比約為8:1

C. 負極產生的氣體使帶火星木條復燃,正極產生的氣體能被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗。

(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學方程式表示其反應原理。

(2)當制氣管中的反應停止后,試管中溶液倒吸進制氣管中,產生白色沉淀,請解釋產生上述現象可能的原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

雞蛋營養(yǎng)價值很高,一個重約50 g的雞蛋,約含7 g蛋白質。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積,被稱為血管清道夫。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負擔。

雞蛋不宜生食,也不建議吃溏心雞蛋。因為生雞蛋中含有抗營養(yǎng)因素,會影響營養(yǎng)素的利用,還可能被沙門氏菌污染。烹調雞蛋達到70~80℃才能殺滅沙門氏菌,當蛋黃凝固時說明溫度已接近。所以最好是蛋黃剛凝固時起鍋,烹調時間過長會降低雞蛋的營養(yǎng)價值。

市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術,分別是:A-聚乙烯醇溶液涂膜、B-聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面后,在溫度為20℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數的數值越小,雞蛋越不新鮮。

雞蛋買回家后,在-1℃、相對濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個月。

依據文章內容回答下列問題:

(1)100 g雞蛋,約含蛋白質______g。

(2) C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應的化學方程式為___________

(3)三種涂膜保鮮技術中,保鮮效果最好的是_________________

(4)在進行涂膜保鮮效果的研究中使用了_________方法。

(5)下列說法正確的是_______

①雞蛋營養(yǎng)價值高,每天可以多吃

②雞蛋煮的時間越長越好,有利于殺滅細菌

③生吃雞蛋、吃溏心蛋和不吃蛋黃,是不科學的做法

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖物質的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A. 將乙的飽和溶液過濾,能得到不飽和溶液

B. t1℃時,甲溶液、乙溶液的溶質質量相等

C. t2185g甲溶液降溫至t1℃時,能析出49g晶體

D. 26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時,溶質質量分數不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】細菌冶金的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使黃鐵礦(主要成分FeS2)氧化成硫酸鐵和硫酸,并為CO2H2O合成有機物提供能量,流程如下圖。下列說法錯誤的是 ( )

A. 氧化鐵硫桿菌在反應①中起催化作用

B. 整個流程提高了能量的利用率

C. 圖中有機物可能含碳、氫、氧元素

D. 反應①化學方程式:4FeS2+15O2+2X=2Fe2(SO4)3+2H2SO4,XH2O2

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【題目】鎂在航空航天領域有廣泛應用,剛剛首飛的C919客機上大量應用了含鎂材料。鎂元素的相關信息如圖所示。請回答下列問題:

(1)鎂原子的質子數為________x=_____________。

(2)鎂屬于____________元素(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學反應在容易__________(填寫“得到”或“失去”)電子。

(3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數的金屬鎂是從海水中提取的,其生產流程如圖:

在上述流程中,操作a的名稱是____,反應②的化學方程式為________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】9分某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發(fā)現一個意外現象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失。

【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?

【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想:

甲同學:可能是酚酞與O2發(fā)生了反應;

乙同學:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應;

丙同學:可能與 大小有關;

【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想:

1甲同學設計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設計這一步驟的目的

實驗現象

實驗結論

①將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會兒紅色消失

甲同學猜想___________填“正確”或不正確”新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

2乙同學設計如圖一裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式: 。

甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹,理由是: 。

3丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無色時色度值透過率為100%]。請你觀察圖二寫出規(guī)律性結論:_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料,易溶于水而不易溶于酒精;銅離子完全沉淀的pH是5左右,鐵離子完全沉淀的pH是2左右。以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產膽礬(CuSO4·5H2O)和副產物石膏(CaSO4·2H2O)的生產流程示意圖:

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度(g/100g水)如表。

溫度(℃)

20

40

60

80

100

石膏

0.32

0.26

0.15

0.11

0.07

膽礬

32

44.6

61.8

83.8

114

請回答下列問題:

(1)紅褐色濾渣的主要成分是____________;

(2)銅和稀硝酸反應的化學方程式3Cu+8HNO3=_____________+2NO↑+4H2O;

(3)石灰漿調pH大約要調節(jié)到___________

A. 2 B. 5 C. 7 D. 10

(4)操作I最后溫度應該控制在___________℃左右;

(5)從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作Ⅱ應為蒸發(fā)濃縮、_______、過濾、洗滌、干燥;晶體用無水乙醇作洗滌液而不用蒸餾水的原因是__________________________。

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