寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（1）工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵：_____；

（2）將銅片放在硝酸銀溶液中：_____，屬于_____反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年上海市金山區(qū)第一學(xué)期初三期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：綜合題

下圖是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

①寫出圖中 m 的儀器名稱：______________。

②用裝置 A 制備二氧化碳，關(guān)閉 K2 和 K3 ，打開 K1 ，若用裝置 E 所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集 CO2 ，則E 裝置_____（填“a”或“b”）端與 B 裝置相連。

③現(xiàn)有 50g 含碳酸鈣 20%的大理石樣品，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，能產(chǎn)生多少摩爾二氧化碳?xì)怏w？_____（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

④打開 K2 、關(guān)閉 K1 和 K3 ，用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。

若裝置 C 中是紫色石蕊試劑，可觀察到_______（填現(xiàn)象），證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________；若裝置 C 中試劑是澄清石灰水，則可看到的現(xiàn)象是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

⑤打開 K3 、關(guān)閉 K1 和 K2 ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________。

⑥為了驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖：

A B

A、B 瓶中裝有等體積的二氧化碳?xì)怏w，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)開始前紅墨水左右兩端液面相平。實(shí)驗(yàn)時(shí)同時(shí)向 A、B 瓶中分別加入等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，塞緊瓶塞、震蕩、平放，實(shí)驗(yàn)結(jié)束紅墨水液面呈現(xiàn)________，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________②________________；

(2)常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____________（填序號(hào)）；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________________________________________；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______________（填序號(hào)）；

(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_________________，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______________（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省惠州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成

B. 正極產(chǎn)生了氫氣，負(fù)極產(chǎn)生了氧氣

C. 電解水的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑＋O2↑

D. 一個(gè)水分子的氧原子和氫原子個(gè)數(shù)比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A﹣E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)且都含有一種相同元素。B是有毒氣體，白色固體E在水中的溶解度小于0.01g（20℃）。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間在一定條件下存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)的反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：①A+C：_____；②C→E：_____；

（2）物質(zhì)C中混有少量物質(zhì)B時(shí)，可將混合物通入_____除去物質(zhì)B。

（3）寫出常溫下，物質(zhì)C與固體過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

工業(yè)上常用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制得生石灰，發(fā)生的反應(yīng)為CaCO3CaO + CO2↑。

現(xiàn)取一定量的石灰石樣品進(jìn)行煅燒（假設(shè)雜質(zhì)不變），某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)

如右圖所示。則縱坐標(biāo)表示的是

A．生成CO2的體積

B．生成CaO的質(zhì)量

C．固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

造成酸雨的主要物質(zhì)是（　�。�

A. 二氧化氮和一氧化碳 B. 二氧化硫和二氧化氮

C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 二氧化硫和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，方法不正確的是(　　)

選項(xiàng)

物質(zhì)(雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

CuO粉末(C粉)

在氧氣流中加熱混合物

B

CO2(CO)

通過灼熱的氧化銅

C

CaCO3固體(CaO固體)

高溫充分煅燒

D

銅粉(Fe)

加鹽酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生，過濾，洗滌，干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

“酸雨”大家一定聽說(shuō)過，可“堿雨”呢？1958年以來(lái)，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）。“堿雨”是如何形成的？原來(lái)，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放_(tái)___________（填名稱）造成的。

（3）NH4Cl與Ca（OH）2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案