【題目】13分)精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:

【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應(yīng)方程式為:、。

1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能

【含量測定】甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù),按如下裝置進行實驗。已知:3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ,濃硫酸有吸水性,堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)。

3主要實驗步驟如下:

按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;

緩緩?fù)ㄈ?/span>純凈干燥的H2

點燃C處酒精燈;

點燃A 處酒精燈;

分別熄滅A、C酒精燈

再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

4)步驟的目的是 ,驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。

5反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是

6)裝置F的作用是 。

7)若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分數(shù)將 偏大、偏小不變)。

8)實驗后,甲同學(xué)根據(jù)裝置 (A、BC、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分數(shù)。

9)乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)

【答案】(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2

(2)產(chǎn)生CO

(3)裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻

(4)排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸 收集尾氣驗純

(5)紅棕色的粉末變成黑色

(6)防止空氣中的CO2、水蒸氣進入E

(7)不變

(8)BE

(9)84%

解:設(shè)該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x。

Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 ………………1

56 2

10.0g*x 0.3g ………………1

56 / 2 = 10.0g*x / 0.3g ………………1

x = 84% ………………1

答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為84%

【解析】

試題分析:氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2,焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還有就是能與生成的二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,即提供一氧化碳,為了防止生成的鐵再次被氧化,所以裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻,緩緩?fù)ㄈ?/span>純凈干燥的H2,排出裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,驗證該步驟目的達到的實驗方法收集尾氣驗純,反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是紅棕色的粉末變成黑色,裝置F的作用是防止空氣中的CO2、水蒸氣進入E D裝置是用來吸收水分的,如果沒有D裝置,則E中增加的質(zhì)量就不止是二氧化碳的質(zhì)量,還有水分的質(zhì)量,所以測出來的二氧化碳含量變大,導(dǎo)致的是碳元素含量不準確,而對B裝置是用來測定氧元素含量的,所以對氧元素含量沒有影響,根據(jù)B裝置測定氧元素的含量,根據(jù)D裝置測定碳元素的含量,乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體,發(fā)生的反應(yīng)為鐵和稀鹽酸的反應(yīng),生成的氣體是氫氣,所以根據(jù)化學(xué)方程式進行計算:解:設(shè)該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x。

Fe + 2HCl === FeCl2 + H2

56 2

10.0g*x 0.3g

56 / 2 = 10.0g*x / 0.3g

x = 84%

答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為84%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

(1)為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如上圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗。

一段時間后,甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程;

(2)鐵制品在下列情況:潮濕空氣中部分浸入食鹽水中干燥的空氣中,最易生銹的是 (填序號,下同),不易生銹的是

(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,鐵器銹跡斑斑,殘存很少,請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖是實驗室常用的實驗儀器。請回答下列問題:

(1要加熱較少液體時,應(yīng)選擇的儀器有 (填序號)。

(2)進行過濾操作時,除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實驗用品是 ,儀器所起的作用是 。下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是 (填序號)。

A.從酒精溶液中分離出酒精

B.從渾濁的河水中分離出泥沙

C.從海水中分離出氯化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)鐵是最早使用的金屬之一。

(1)下列鐵制品,主要利用其導(dǎo)熱性的是 (填字母序號)。

(2)工業(yè)上以赤鐵礦(主要含氧化鐵)為原料煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)鐵粉是雙吸劑的有效成分,原因是 。實際生產(chǎn)中用到的雙吸劑除鐵粉外,一般還含有NaCl和木炭粉。檢驗用過一段時間的雙吸劑是否失效的方法是 。

(5)已知“Fe”是植物生長必須的微量元素,F(xiàn)eSO4·7H2O常用作花肥。為保護環(huán)境,回收金屬資源。課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示流程(略去部分產(chǎn)物),對用過一段時間的雙吸劑進行回收。(說明:含“Fe3+”的鹽溶液能與鐵反應(yīng)轉(zhuǎn)化為“Fe2+”。如 Fe + 2FeCl3 ==== 3FeCl2,。)回答下列問題:

上述流程中,共發(fā)生 個不同的化學(xué)反應(yīng)。

A-I九中物質(zhì)中,含鐵元素的是 (填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨基鈉()是合成維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100熔融,向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨(),再加熱至350~360生成氨基鈉和氫氣。下列說法中,不正確的是

A.鈉可能與水反應(yīng)

B.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

C.化學(xué)反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生改變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2NH3= = 2NaNH2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)

(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個錯誤:

2個氫原子:H2 銅元素:Ca 鎂離子:Mg+2 氧化鋁:AlO

請你幫他訂正:

(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車用燃料。

從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是:

(答一項即可)。

(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對有關(guān)知識進行總結(jié)。請你回答有關(guān)問題。

碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

若將CO2 、CO歸為一類,則它們與C2H5OH的不同之處是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號),其離子符號為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號)。

(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為 。

(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 。

(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)學(xué)習(xí)化學(xué)使我們的思維更加嚴謹,請你閱讀圖表和材料回答問題。

在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

①1個B分子中含有__ __個原子。

②4種物質(zhì)中,屬于化合物的是___ __(填圖中字母)。

③在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為___ __(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。

(3)材料:Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸。則氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化(“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)和基本反應(yīng)類型角度分類,分別屬于 。通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識? 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2 + 4X↑,其中有毒氣體X的化學(xué)式為:

ANO BNO2 CN2O DN2O5

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