閱讀下列文字:比較H2O2,H2O,H2S中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小.我們可以將其化學(xué)式等效的變?yōu)镠O,HO?,HS?(相當(dāng)于HO).根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可知,分子相同,分母越大,其數(shù)值越。F(xiàn)在有FeO,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e3O4,F(xiàn)eS幾種鐵的氧化物,請你判斷鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( 。
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeS
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,分子相同,分母越大,其數(shù)值越。桓鶕(jù)鐵的化合物的化學(xué)式,通過變形使鐵的原子個數(shù)相等,然后比較化合物中其它元素的原子的相對原子質(zhì)量之和,其它原子的相對原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大.
解答:解:在FeO,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e3O4,F(xiàn)eS四種物質(zhì)中,硫原子的相對原子質(zhì)量(32)為氧原子的相對原子質(zhì)量(16)的2倍,可看作是2個氧原子,將化學(xué)式變形得FeO、FeO1.5、FeO 
4
3
、FeO2,其它原子的相對原子質(zhì)量之和越小的,在該化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就越大,2>1.5>
4
3
>1,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小排列為FeO>Fe3O4>Fe2O3>FeS.
故選:A.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,考查化學(xué)式的有關(guān)計算,通過變形使鐵的原子個數(shù)相等是正確快速解答本題的捷徑.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體過程中反應(yīng)發(fā)生裝置的選擇的依據(jù)是( 。
A、反應(yīng)物的狀態(tài)
B、反應(yīng)條件
C、生成物的性質(zhì)
D、反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,與其它三種變化不同的是( 。
A、西瓜榨成西瓜汁
B、木頭制成桌椅
C、面皮制成面條
D、糯米釀制成米酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)你站在電視機(jī)背后時,常能聞到一股特殊的氣味,散發(fā)出這種氣味的物質(zhì)是臭氧(O3),氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧,下列與此相關(guān)的說法中正確的是( 。
A、該變化是化學(xué)變化
B、氧氣和臭氧是同種物質(zhì)
C、該變化是物理變化
D、臭氧是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然水的過濾操作中,玻璃棒的作用是( 。
A、引流液體
B、轉(zhuǎn)移固體
C、攪拌,加速溶解
D、攪拌,使受熱均勻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

0.4g 的H2與4g O2反應(yīng)生成水的質(zhì)量是( 。
A、4.4gB、3.6g
C、4.8gD、4.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

曉明在做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時,將稱取的a g硝酸鉀晶體放入盛有b g水的燒杯中,并不斷攪拌,仍有少量晶體剩余,對上述所得溶液,有關(guān)說法正確的是( 。
A、該溶液是不飽和溶液
B、硝酸鉀在常溫時的溶解度為a g
C、加熱該溶液,剩余晶體不會溶解
D、繼續(xù)加足量水可使晶體全部溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某白色晶體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知:它與稀鹽酸反應(yīng)時,只生成CaCl2、H2O和O2(假設(shè)水不參加該反應(yīng)).為進(jìn)一步探究它的化學(xué)性質(zhì),老師做了如下實(shí)驗(yàn):
a.取少量的白色細(xì)顆粒狀晶體投入到盛有適量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體;
b.取適量上述試管中的上層清夜,通入二氧化碳?xì)怏w,可觀察到溶液變渾濁.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)白色晶體中一定含有的元素是
 
,你做出這個判斷的理由是
 

(2)根據(jù)步驟b中的現(xiàn)象可以得出該白色晶體與水反應(yīng)生成的一種生成物是
 
,步驟b中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):
①小華認(rèn)為該氣體是CO    ②小勇認(rèn)為該氣體是H2  ③小江認(rèn)為該氣體應(yīng)該是O2
其中小華同學(xué)的猜想明顯是錯誤的,原因是
 

(4)設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),證明小江的猜想成立(寫出簡要實(shí)驗(yàn)步驟,現(xiàn)象).
實(shí)驗(yàn)步驟
 
現(xiàn)  象
 
結(jié)  論 小江的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑.小明從試劑商店購得一瓶的雙氧水,用于制取氧氣.其瓶上標(biāo)簽的部分文字如圖所示,試回答下列問題:
(1)一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為
 

(2)這瓶溶液可稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的溶液約
 
克.
(3)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計算、
 
、
 
、攪拌、裝瓶,并貼上標(biāo)簽.

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