2006年12月21日凌晨零時(shí)許,杭千高速杭州往千島湖方向離建德乾潭不到2公里處,一輛裝載;返能囕v上掉落三大袋粉末狀的化學(xué)物品.消防隊(duì)員在處理該物品時(shí),突然爆炸,兩人臉部90%被炸傷.經(jīng)多名專家鑒定,粉末是一種名叫氨基鈉(NaNH2)的危險(xiǎn)化學(xué)品,相對(duì)密度1.40、熔點(diǎn)210℃、沸點(diǎn)400℃,白色結(jié)晶性粉末易燃、易爆、有腐蝕性,與水接觸后,會(huì)產(chǎn)生激烈的反應(yīng),生成氨和氫氧化鈉.看到報(bào)道后,有人提出以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( 。
A、NaNH2與水接觸后,能生成氨和氫氧化鈉是它的化學(xué)性質(zhì)
B、NaNH2相對(duì)密度1.40.熔點(diǎn)210℃.沸點(diǎn)400℃是它的物理性質(zhì)
C、NaNH2在包裝及貯運(yùn)過程中,要求貯于陰涼干燥處,避免與空氣水火接觸
D、NaNH2是一種有機(jī)物
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等;有機(jī)物是含有碳元素的化合物.
解答:解:A、NaNH2與水接觸后,能生成氨和氫氧化鈉,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故說法正確.
B、NaNH2相對(duì)密度1.40,熔點(diǎn)210℃,沸點(diǎn)400℃,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故說法正確.
C、NaNH2易燃、易爆、有腐蝕性,與水接觸后,會(huì)產(chǎn)生激烈的反應(yīng),因此NaNH2在包裝及貯運(yùn)過程中,要求貯于陰涼干燥處,避免與空氣水火接觸,故說法正確.
D、NaNH2不含有碳元素,不屬于有機(jī)物,故說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):在區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)時(shí),關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
溶液稀硫酸鹽酸溶液硫酸銅溶液澄清的石灰水
溶質(zhì)的化學(xué)式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有:①液態(tài)氧   ②鐵銹   ③食鹽水   ④純堿   ⑤氫氧化鉀   ⑥石油.
對(duì)上述物質(zhì)的分類全部正確的是( 。
A、鹽-③④
B、純凈物-④⑤⑥
C、堿-④⑤
D、混合物-②③⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推論正確的是( 。
A、燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
B、堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),所以能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性
C、酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂與四氯化鈦(TiCl4)在高溫下生成金屬Ti,該反應(yīng)基本類型屬于( 。
A、置換反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了Ca(OH)2的性質(zhì)后,小科編了一首《新石灰吟》:“千錘萬鑿出深山(開采:石灰石),烈火焚燒卻是生(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+C02↑).用水一潑就熟了〔CaO+H2O=Ca(OH)2〕,留下潔白在人間〔Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20〕”下列對(duì)這首詩所描述的化學(xué)知識(shí)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、“千錘萬鑿出深山”是物理變化
B、“烈火焚燒卻是生”是分解反應(yīng)
C、“用水一潑就熟了”是吸熱反應(yīng)
D、“留下潔白在人間”該反應(yīng)可以檢驗(yàn)CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是小莉同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途
B、安全常識(shí)
C、元素與人體健康
D、化學(xué)與材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不正確的是( 。
A、為確保道路暢通,有關(guān)部門向公路上的積雪撒鹽以使雪塊迅速融化
B、用食醋除去熱水瓶中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)
C、用燃著的火柴檢驗(yàn)煤氣管道是否漏氣
D、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料.如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一).

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