下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)
B、鋼鐵生銹，食物腐爛
C、石蠟熔化，糧食釀酒
D、白糖溶于水，燈泡通電發(fā)光
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；
解答：解：A、水蒸發(fā)，汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、鋼鐵生銹，食物腐爛的過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
C、石蠟熔化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、白糖溶于水，燈泡通電發(fā)光的過(guò)程中都沒(méi)有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按要求寫出正確的化學(xué)式
硫酸
 
   氫氧化鈉
 
   氫氧化鈣
 
碳酸鈉
 
  氯化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)用雙氧水制取氧氣的過(guò)程，進(jìn)行了如下的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參與探究：
探究活動(dòng)一：用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，事先在錐形瓶中加水的作用
【猜想與假設(shè)】猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩．
猜想2：…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15毫升15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí)  驗(yàn)12345
過(guò)氧化氫溶液濃度1%3%5%10%15%
MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒5601861033512
反應(yīng)后液體溫度/℃2638435971
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（2）過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響？
 
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)的猜想2是：加水可以
 
．
探究活動(dòng)二：二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的探究
【提出問(wèn)題】…
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
（1）選擇裝置并檢查氣密性．
（2）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．
（3）量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積．
（4）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下．
時(shí)間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
 
．
②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有：
 
．
③為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是
 
（選填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下
物質(zhì)MNXY
反應(yīng)前質(zhì)量/g8111810
反應(yīng)后質(zhì)量/g83342
下列能正確表示容器中化學(xué)變化的表達(dá)式是（　�。�
A、X+Y→M+N
B、X+Y→N
C、N→M+X+Y
D、X+Y+M→N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、石墨作鉛筆芯
B、金剛石作鉆頭
C、干冰作制冷劑
D、一氧化碳在工業(yè)上用于金屬的冶煉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．
其中，“2”表示2個(gè)分子的是
 
（填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是
 
．
（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁（四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如圖．下列說(shuō)法正確的是
 
（填選項(xiàng)）．
A．反應(yīng)前后共有4種原子
B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū)，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星400mg，一段時(shí)間后病情好轉(zhuǎn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）每個(gè)諾氟沙星分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）諾氟沙星分子C、H、N元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）諾氟沙星分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
　（精確到0.1%）
（4）從組成上可知諾氟沙星屬于
 
�。ㄌ睢坝袡C(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；患者一個(gè)療程共服用了
 
粒諾氟沙星．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小光同學(xué)對(duì)某種化學(xué)式意義的描述如下：①表示一種物質(zhì)；②表示一個(gè)分子；③表示該物質(zhì)由不同種元素組成；④表示一個(gè)分子中含有10個(gè)電子．她描述的化學(xué)式是
 

A、Ne    B、H2O      C、CO    D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充、增強(qiáng)或增加食品的味道．食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），與我們生活密切相聯(lián)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）食醋能作酸味的調(diào)味劑，是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心芙怆x出CH3COO-，和
 
（填離子符號(hào)）；食醋也能使紫色的石蕊試液變
 
色．
（2）食醋的酸味能促進(jìn)人胃酸的分泌，胃酸的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）食醋能軟化魚(yú)骨和雞蛋殼，原因是醋酸能與
 
（填化學(xué)式）反應(yīng)．

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