或“熄滅酒精燈”），請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式                                          ；若用裝置C收集O2實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O2已集滿，下列解釋不合理的是       （填序號(hào)）。

A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部    D．藥品可能失效

（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置        （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                           。

（4）若用裝置E收集CO2，驗(yàn)滿的方法是                                      ；若用裝置E檢驗(yàn)CO2，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放                      ，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                                        

（5）已知：氨氣是一種沒(méi)有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為           （選填序號(hào)）收集方法是                 。


(1) 鐵架臺(tái)   長(zhǎng)頸漏斗     (2)從水中取出導(dǎo)氣管     符號(hào)表達(dá)式略     C    (3)  C    控制反應(yīng)的發(fā)生和停止  

(4) 將燃著木條放在a處，木條熄滅即滿       澄清石灰水   符號(hào)表達(dá)式略    (5)  A　　向下排空氣法


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a．向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水，各

滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，

振蕩，觀察溶液顏色 。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                    。

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                       ②                      。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖，產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用．

（1）當(dāng)A物質(zhì)泄漏時(shí)，可聞到刺激性氣味，這說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是　　．

（2）該反應(yīng)中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是　　、　　、　　（填微粒符號(hào)）．

（3）d物質(zhì)的化學(xué)式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Na2FeO4是一種綠色無(wú)污染的，其中鐵元素的是

  A．+2           B．+3         C．+4          D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)符號(hào)填空

⑴2個(gè)氫原子　               ��；⑵鎂離子　                　；

⑶4個(gè)氧分子　              　；(4)鈉元素的化合價(jià)為+1       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是    （   ）

A．元素         B．單質(zhì)         C．原子            D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是                       (    )

A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，氧氣中含有氧，則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：①裝入藥品；②連接裝置，檢查裝置氣密性；③給集氣瓶蓋上玻璃片；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽；⑧在集氣瓶中灌滿水倒扣在水槽中；⑨給固體藥品加熱；⑩整理儀器。則正確的操作順序?yàn)椋ā。?/p>

A. ①②③④⑤⑧⑥⑩⑦⑨　         　B. ②①④⑧⑨⑥③⑦⑤⑩

C. ①②⑧④⑩③⑨⑥⑤⑦　　         D. ②①⑩⑨⑧④③⑥⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

① 寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：                             。

② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

      點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，

也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是

由            （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

③ 探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

     【查閱資料】  

物質(zhì)

熔點(diǎn)╱℃

沸點(diǎn)╱℃

燃燒時(shí)溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其            （填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和

燃燒時(shí)溫度有關(guān)。通過(guò)上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比，你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí)，什么情況下

能產(chǎn)生火焰                            。由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，        （填“有”

或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)      硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）

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