“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量的紫色石蕊溶液滴入“雪碧”中然后再加熱，溶液的顏色變化情況是( )

A. 變紅后顏色不再改變 B. 先變紅后變紫

C. 先變無色后變紅 D. 先變藍(lán)后變紫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市武勝縣2018屆九年級上學(xué)期期末監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：填空題

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是_______；由原子直接構(gòu)成的是______ ；由離子直接構(gòu)成的是______。

①氮氣　　　�、阼F　　　　�、勐然c　　　　④二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：福建漳州市2019屆九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：計算題

取可能已部分被氧化成氧化鋅的鋅粒10 g放入燒杯中，加入稀硫酸，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示(有關(guān)化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ ；ZnO+H2SO4＝ZnSO4+H2O)。

（1）完全反應(yīng)時生成氫氣的質(zhì)量是_____g；

（2）計算：該鋅粒中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建漳州市2019屆九年級期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年11月，海峽兩岸花卉博覽會在漳州東南花都舉行。為了辦好這次盛會，下列做法合理的是

A. 多開汽車少行走 B. 對垃圾進(jìn)行分類處理

C. 生活廢水直接排放附近河道 D. 游客盡量使用一次性用品

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)高錳酸鉀(KMnO4)與錳酸鉀(K2MnO4)的說法錯誤的是( )

A. 都不是氧化物

B. 錳元素與氧元素的質(zhì)量比都是55∶64

C. 所含錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱完全分解，反應(yīng)前錳元素的質(zhì)量不等于反應(yīng)后錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時，做了如下實驗：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進(jìn)行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經(jīng)檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結(jié)合實驗I與實驗II，得出的實驗結(jié)論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學(xué)們對物質(zhì)燃燒的條件有了新的認(rèn)識，如_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市豐臺區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源。

（1）空氣制水機(jī)能充分利用大氣中的水分制出飲用水，主要過程如下：

①能被過濾裝置除去的有害物質(zhì)的直徑_____（填“大于”或“小于”）濾孔直徑。

②從微粒的角度分析，壓縮冷凝時空氣中的水蒸氣變?yōu)橐簯B(tài)水，變化的是_____。

（2）電解水實驗如右圖所示，試管2中生成的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進(jìn)行課外實驗，利用如圖裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設(shè)）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學(xué)按圖組裝好實驗裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4）的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是____________。

（實驗結(jié)論）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論如下：

（4）結(jié)論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學(xué)通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細(xì)鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長時間后你將看到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A. 蘿卜風(fēng)干 B. 涼水凍冰 C. 葡萄釀酒 D. 辣椒剁碎

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同步練習(xí)冊答案