某混合氣體是由二氧化碳和一氧化碳組成，若其中二氧化碳與一氧化碳的分子數(shù)相等，則混合氣體中，碳和氧兩種元素的質(zhì)量比為
1：2
1：2
．
分析：可通過(guò)假設(shè)二氧化碳和一氧化碳的分子數(shù)都為1，然后計(jì)算碳和氧兩種元素的質(zhì)量比．元素的質(zhì)量比為相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)的乘積之比．
解答：解：假設(shè)二氧化碳和一氧化碳的分子數(shù)都是1，則有碳原子2個(gè)，氧原子3個(gè)，則碳元素和氧元素的質(zhì)量比為：12×2：16×3=1：2；
故答案為：1：2
點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素質(zhì)量比的計(jì)算，正確解答本題的關(guān)鍵是假設(shè)出分子個(gè)數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?崇明縣二模）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①
試管
試管
②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

（2）甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，屬于基本反應(yīng)類型中的
分解
分解
反應(yīng)．
（3）在用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，在選用發(fā)生裝置時(shí)，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請(qǐng)比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)添加液體藥品
可隨時(shí)添加液體藥品
（寫(xiě)一個(gè)即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條沒(méi)有復(fù)燃；請(qǐng)你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
（寫(xiě)一個(gè)即可）．
（4）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
，檢驗(yàn)二氧化碳中混有水蒸氣，最好選用
D
D
裝置（用序號(hào)表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
．
（5）如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（6）某無(wú)色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過(guò)H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成情況可能是
CO或CO和CO2
CO或CO和CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?松江區(qū)三模）下列是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a
①寫(xiě)出圖中標(biāo)有a的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
②甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，先要進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
③在用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，在選用發(fā)生裝置時(shí)，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請(qǐng)比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時(shí)添加液體藥品）
可以控制反應(yīng)的速率（或可隨時(shí)添加液體藥品）
（寫(xiě)一個(gè)即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條沒(méi)有復(fù)燃，請(qǐng)你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
裝置漏氣沒(méi)有收集到氧氣
（寫(xiě)一個(gè)即可）．
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
⑤某無(wú)色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過(guò)H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成可能有
五
五
種情況，組成是（寫(xiě)出三種可能的情況）
（1）
CO
CO
；（2）
CO和CO2
CO和CO2
；（3）
H2和CO
H2和CO
．
若要確定該無(wú)色氣體的確切組成，可以將該無(wú)色氣體依次通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置
E-F-H-D-E
E-F-H-D-E
．即可（依次填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)，裝置可以重復(fù)使用）．
⑥大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)，為尋找處理CO2，減少其排放的方法，同學(xué)們合作設(shè)計(jì)了下列制取CO2，并將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

將CO2轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)流程為：


Ⅰ．寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中制取CO2的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥
，CO2的收集裝置為
B
B
（填裝置字母）；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
C和O2
（填化學(xué)式），在此過(guò)程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
燒杯
燒杯
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是
C
C
（填編號(hào)），實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)該裝置進(jìn)行
氣密性檢查
氣密性檢查
．反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的
A
A
裝置（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，其中收集裝置應(yīng)選用
E或G
E或G
（填編號(hào)）；若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起
催化
催化
作用，反應(yīng)的方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端進(jìn)入；E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氣體的體積，此時(shí)氧氣應(yīng)由
b
b
（填“a”或“b”）進(jìn)入E中；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣完畢，要從剩余的濁液把二氧化錳分離出來(lái)，應(yīng)選用上述裝置中的
D
D
（填編號(hào)）．
（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，該裝置相當(dāng)于上圖裝置的
B
B
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：崇明縣二模 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

精英家教網(wǎng)

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①和②的儀器名稱：①______②______
（2）甲同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣，他選用了C裝置，向C裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______，反應(yīng)中二氧化錳的作用是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)．
（3）在用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，在選用發(fā)生裝置時(shí)，乙同學(xué)選用了A與B，丙同學(xué)選用了B，請(qǐng)比較乙同學(xué)選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（寫(xiě)一個(gè)即可）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條沒(méi)有復(fù)燃；請(qǐng)你幫助乙同學(xué)分析導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因______（寫(xiě)一個(gè)即可）．
（4）用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______，檢驗(yàn)二氧化碳中混有水蒸氣，最好選用______裝置（用序號(hào)表示），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO，若要生成0.1摩爾的銅，則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（6）某無(wú)色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成，若將該氣體先通過(guò)H裝置，再通入E裝置，可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色，E中澄清石灰水變渾濁，則該氣體的組成情況可能是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

精英家教網(wǎng)

（1）圖中儀器的名稱：①______，②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是______（填編號(hào)），實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)該裝置進(jìn)行______．反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的______裝置（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是______，其中收集裝置應(yīng)選用______（填編號(hào)）；若用10%的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起______作用，反應(yīng)的方程式為_(kāi)_____．收集裝置若選E，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入；E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí)，還可用于測(cè)定氣體的體積，此時(shí)氧氣應(yīng)由______（填“a”或“b”）進(jìn)入E中；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣完畢，要從剩余的濁液把二氧化錳分離出來(lái)，應(yīng)選用上述裝置中的______（填編號(hào)）．
（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，該裝置相當(dāng)于上圖裝置的______（填序號(hào)）．

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