下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法不正確的是（ ）
【答案】分析：A、用酒精燈加熱試管里的固體時(shí)先預(yù)熱，防止受熱不均，引起炸裂；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管；
C、酒精燈的外焰溫度最高，故用外焰加熱；
D、取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽．
解答：解：A、給試管中的固體或液體加熱時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，防止炸裂，故A正確；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯(cuò)誤；
C、給物質(zhì)加熱，應(yīng)該用酒精燈的外焰，因?yàn)橥庋鏈囟茸罡撸蔆正確；
D、操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：了解一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)；了解固體藥品的取用，掌握常用儀器酒精燈的使用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器②的名稱是
 
；儀器①的主要用途是
 
（寫出一點(diǎn)即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其發(fā)生裝置用到的儀器有
 
（填儀器標(biāo)號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所需的藥品是
 
和
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，制取氣體發(fā)生裝置用到的儀器有
 
（填儀器標(biāo)號(hào)）．收集二氧化碳用
 
法，驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．某同學(xué)制取二氧化碳時(shí)，始終收集不滿氣體，可能的原因是
 
（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）上述（3）組裝成的裝置也可用于過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；但實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取氧氣時(shí)，一般用錐形瓶代替試管，并且通過(guò)分液漏斗逐滴滴入過(guò)氧化氫溶液，請(qǐng)你說(shuō)出這樣操作的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊二模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對(duì)廢液進(jìn)行處理．請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時(shí)間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
現(xiàn)象①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
，②中鐵器表面的氣泡是
氫氣
氫氣
；大家對(duì)現(xiàn)象③不理解，老師補(bǔ)充說(shuō)明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價(jià)的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學(xué)推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有
銅元素、碳元素和氧元素
銅元素、碳元素和氧元素
．
實(shí)驗(yàn)二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費(fèi)資源．小組討論后設(shè)計(jì)了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)完成下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾，目的是將其中
不溶
不溶
性雜質(zhì)除去．
（2）金屬X是
Fe（或鐵）
Fe（或鐵）
，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
；溶液Y是
稀硫酸
稀硫酸
，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
結(jié)晶（或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶）
結(jié)晶（或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)化學(xué)問(wèn)題：
（1）小明家里使用的水是硬水，媽媽應(yīng)采取
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度．
（2）泡茶時(shí)，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上不銹鋼網(wǎng)，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（3）在房間內(nèi)噴點(diǎn)香水，整個(gè)房間就會(huì)充滿香水味，說(shuō)明了
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
（從微觀方面解釋）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖．


試回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出儀器a和b的名稱：a是
燒杯
燒杯
，b是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A裝置中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴
放在集氣瓶口
放在集氣瓶口
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿．
（4）若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
．
（5）C所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
、
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)水是一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）自然界中的水含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化效果最好的方法是
 
．有同學(xué)利用如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器將渾濁的水凈化．其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
；活性炭的主要作用是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，硬水和軟水的鑒別方法是（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．
生活中常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）如圖2所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后a試管和b試管中的氣體體積比約是
 
；將產(chǎn)生的兩種氣體混合點(diǎn)燃后，又生成了水，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成．
（4）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與節(jié)約用水有關(guān)的是
 
 （填選項(xiàng)）．
A．洗菜、洗衣水用來(lái)澆花、沖廁所     B．大量開(kāi)發(fā)利用地下水     C．使用節(jié)水龍頭．

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同步練習(xí)冊(cè)答案