如下圖是某化肥的部分標(biāo)簽．

(1)計(jì)算碳酸氫銨的含氮量，并說明此標(biāo)簽是否正確．

(2)根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，碳銨化肥中NH4HCO3含量不低于95％．陳紅同學(xué)利用下圖所示裝置和如下反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))．

NH4HCO3NH3↑＋H2O＋CO2↑

2NH3＋H2SO4(NH4)2SO4

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

①陳紅認(rèn)為反應(yīng)后硫酸溶液增加的質(zhì)量是氨氣(NH3)的質(zhì)量．根據(jù)陳紅同學(xué)的分析，請(qǐng)利用實(shí)驗(yàn)的平均值計(jì)算出該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

②這個(gè)結(jié)果能否說明這種化肥合格，請(qǐng)說明原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的
 
肥，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意
 
．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．
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（2）選擇裝置
 
（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇
 
．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”），pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
 
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來的多余氨氣，則應(yīng)將
 
（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請(qǐng)你給右圖對(duì)應(yīng)的化肥起一個(gè)合適的名稱，方框中的名稱應(yīng)為
 
；
根據(jù)圖2信息，計(jì)算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為
 
（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應(yīng)注意的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是
 
．
（2）下圖是某同學(xué)配制50g5%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．請(qǐng)找出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中存在的不正確操作，其正確的操作應(yīng)為
 
；按照該同學(xué)的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
5%（填“＞”、“＜”或“=”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請(qǐng)你給右圖對(duì)應(yīng)的化肥起一個(gè)合適的名稱，方框中的名稱應(yīng)為________；
根據(jù)圖2信息，計(jì)算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為________（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應(yīng)注意的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是________．
（2）下圖是某同學(xué)配制50g5%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．請(qǐng)找出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中存在的不正確操作，其正確的操作應(yīng)為________；按照該同學(xué)的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________5%（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省南通市海門市九年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?海門市模擬）（1）如圖是兩種常用化肥包裝袋上部分說明：根據(jù)圖1中所提供的部分信息，請(qǐng)你給右圖對(duì)應(yīng)的化肥起一個(gè)合適的名稱，方框中的名稱應(yīng)為______；
根據(jù)圖2信息，計(jì)算碳酸氫銨的質(zhì)量百分含量為______（不考慮雜質(zhì)中含氮元素）；保存碳酸氫銨應(yīng)注意的一點(diǎn)注意事項(xiàng)是______．
（2）下圖是某同學(xué)配制50g5%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)過程示意圖．請(qǐng)找出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中存在的不正確操作，其正確的操作應(yīng)為______；按照該同學(xué)的操作，所配得的NaCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______5%（填“＞”、“＜”或“=”）．


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