9．下列粒子中保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．HB．H2C．2HD．HO2

分析 由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子．
故選B

點(diǎn)評 本題很簡單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準(zhǔn)確把握、理解分子的概念并能靈活運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳減排”等經(jīng)常出現(xiàn)在電視新聞或報紙上，其中關(guān)于“低碳生活”中的“低碳”是指（　�。�
A．生活中不用含碳的物質(zhì)B．盡量減少含碳物質(zhì)的排放
C．停止含碳礦物的開采和加工D．禁止使用煤、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．以下是某地生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．

（1）包裝標(biāo)簽上的鈣含量是指鈣元素（填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”）．
（2）為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是醋酸．
（3）為了測定此鹽中鈣元素含量，取10g這種鹽溶于水，加入足量鹽酸，生成0.132g二氧化碳．請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）通過計算，判斷該加鈣食鹽合格（填“合格”或“不合格”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生白煙的成分是（　�。�
A．水蒸氣B．二氧化碳
C．蠟燭蒸氣凝固成的石蠟固體小顆粒D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答：
（1）該元素組成的物質(zhì)屬于金屬（“金屬”或“非金屬”）
（2）鍶原子的核電荷數(shù)為38
（3）該元素位于元素周期表第五 周期
（4）鍶原子最外層容易失 電子．（填“得”或“失”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．（1）寫出下列粒子符號：
2個氫分子2H2，鈉離子Na+，碳元素C，一個磷原子P
（2）在反應(yīng)的文字表達(dá)式后面寫上對應(yīng)的化學(xué)式
①過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣：H2O2$\stackrel{催化劑}{→}$H2O+O2
②鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂：Mg+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$MgO
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵：Fe+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．如圖是某化工公司生產(chǎn)的氮肥（尿素）包裝標(biāo)簽的部分文字，試計算：
（1）尿素中各元素的質(zhì)量比是C：O：N：H=，3：4：7：1
（2）這種尿素的純凈物還是混合物？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳（MnO2）混合物的方法制取氧氣．小芳發(fā)現(xiàn)氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳（MnO2）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀（KClO3）分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解產(chǎn)生氧氣的溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號      實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
  ①    KClO3    580
  ② KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）    350
  ③  KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）    370
  ④  KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）分解所需溫度越高，說明反應(yīng)加熱時間越長（填“長”或“短”），反應(yīng)速度越慢（填“快”或“慢”）
（2）由實(shí)驗(yàn)① 與實(shí)驗(yàn)④對比，證明猜想合理；
（3）實(shí)驗(yàn)所用的MnO2、CuO、Fe2O3，催化效果最好的是MnO2．
【反思】（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理正確的是（　�。�
A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，則集氣瓶中一定不含有O2
B．氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)相同，則氦原子和鎂原子的化學(xué)性質(zhì)相似
C．水電解產(chǎn)生H2和O2，所以水是由氫元素和氧元素組成的
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性

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同步練習(xí)冊答案