18.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示.它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?br />
 X鹽溶液 Y鹽溶液 Z鹽溶液
 Ni 無(wú) 無(wú)
 Mn 無(wú) 有
A.X  Mn  Y  Ni  ZB.Z  Ni  Y  Mn XC.Z Mn  Y  Ni  XD.X  Mn  Ni  Y  Z

分析 在金屬活動(dòng)性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),根據(jù)這一規(guī)律可以根據(jù)反應(yīng)的能否發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

解答 解:由題意可知,金屬Ni只能和Z鹽溶液反應(yīng),說(shuō)明Ni的金屬活動(dòng)性比Z強(qiáng),但比X、Y都弱;金屬M(fèi)n不能和X鹽溶液反應(yīng),能夠和Y鹽溶液和Z鹽溶液反應(yīng),說(shuō)明錳的金屬活動(dòng)性比X弱,但是比Y、Z都強(qiáng),即這幾種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是:X>Mn>Y>Ni>Z.由以上分析可知,A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)反應(yīng)的能否發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性順序,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的靈活應(yīng)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.普魯士藍(lán)可以治療鉈及其化合物中毒,其化學(xué)式為:C6Fe2KN6(相對(duì)分子質(zhì)量為307).
求:
(1)普魯士藍(lán)中碳元素、氮元素的質(zhì)量比:6:7
(2)30.7克普魯士藍(lán)中鐵元素的質(zhì)量為11.2g.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)替代括號(hào)內(nèi)的物質(zhì),使之能具有類似的作用(用A、B、C、D、E填空)
A.稀硫酸    B.小蘇打    C.pH試紙     D.硝酸銨      E.鐵粉  F 氮?dú)?br />(1)用(稀鹽酸)除鐵銹A;    
(2)用(尿素)給莊稼施肥D:
(3)用(生石灰)做食品干燥劑E,
(4)用含(氫氧化鋁)的藥物治療胃酸過(guò)多B
(5)用(石蕊試液)檢測(cè)溶液的酸堿性C.
(6)用CO2滅火F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況的裝置,試回答:
(1)白磷燃燒時(shí)可以觀察到產(chǎn)生濃厚的白煙;
(2)待燃燒停止錐形瓶冷卻后,將其放回原托盤上,天平是否仍平衡?平衡,由此得到的結(jié)論是反應(yīng)前后質(zhì)量守恒.
(3)如果反應(yīng)前稱得帶塞錐形瓶總質(zhì)量為M,燃燒后當(dāng)錐形瓶冷卻到原溫時(shí),打開(kāi)錐形瓶蓋,直至瓶?jī)?nèi)氣體的組成與反應(yīng)前一樣,再塞上瓶蓋稱得總質(zhì)量為N,則M、N的關(guān)系是N>M,參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是N-M.
(4)由此可得到啟示:用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時(shí),必須在密閉(填“密閉”或“敞開(kāi)”)體系中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.以下是實(shí)驗(yàn)室中常用的部分儀器.

(1)儀器⑤的名稱為酒精燈;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除上述部分儀器外,還需增添的儀器是試管(填儀器名稱);若制取3.2g氧氣,理論上至少需要高錳酸鉀31.6g.
(3)某同學(xué)要用大理石和稀鹽酸混合制取并收集CO2,選用并組裝如圖1裝置,造成的后果是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)由長(zhǎng)頸漏斗逸出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.利用化學(xué)知識(shí)判斷下列事故處理恰當(dāng)?shù)氖荂
A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即打開(kāi)排風(fēng)扇以利通風(fēng) 
B.炒菜油鍋著火立即潑冷水以降低溫度
C.堿液沾到皮膚上應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上適量的硼酸溶液
D.菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)用鍋蓋蓋滅著火的油,滅火原理是隔絕氧氣
(2)硬水軟化的簡(jiǎn)單方法煮沸或蒸餾
(3)氧氣的驗(yàn)滿操作將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿
(4)二氧化碳的檢驗(yàn)原理化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)在溶液中可以共存的是(  )
A.CaCl2  Na2CO3B.K2SO4  Ba(NO32C.HNO3  Na2SO4D.NaOH  HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物,G是常見(jiàn)的紅色金屬,如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)是通過(guò)分析推斷,確定下列物質(zhì):A.H2O,X.C.
(2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(3)寫出F→G的化學(xué)方程式→:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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