分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理、雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)及氣體的性質(zhì),確定發(fā)生和收集裝置;干燥氣體時(shí)注意干燥劑的選用--既能吸收水分又不與氣體發(fā)生反應(yīng).
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a為長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)加熱固體氯化銨和熟石灰制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B;氨氣“極易溶于水”,不能用排水法收集,其密度可通過(guò)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量來(lái)判斷:14+1×4=18(18<29),密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;氨水呈堿性,干燥時(shí)不能選用濃硫酸作干燥劑;故選B、D、G.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B,D,G.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┛梢匀芙庥臀?/td> | |
B. | 鋼絲球洗刷鋁制炊具 | |
C. | 霉變大米加熱后可食用 | |
D. | 減少使用塑料制品可以減少白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C12H22O11屬于氧化物 | |
B. | 一個(gè)蔗糖分子中碳原子的質(zhì)量為144g | |
C. | C12H22O11中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | C12H22O11中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁原子第一電子層有3個(gè)電子 | B. | 氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子 | ||
C. | 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 | D. | 鋁原子核帶13個(gè)單位負(fù)電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是氧化物 | |
B. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為$\frac{6}{176}$×100% | |
C. | 每個(gè)分子中含有20個(gè)原子 | |
D. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比3:4:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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