某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣(反應(yīng)原理: 2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題:

(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)

     解:

(2)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有             (填標(biāo)號(hào))。

     A.提高實(shí)驗(yàn)效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源

(3)①寫出下圖中儀器a、b的名稱:

       A               ,b                。

②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中       

(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗(yàn)洗出液中是否含有氯化鉀,該檢驗(yàn)方法的原理

                       (用化學(xué)方程式表示)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,

可能的原因有                                                  (寫一點(diǎn))。


(1)5.9g(2)AC(3)①a鐵架臺(tái)b酒精燈②甲  引流

③KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3(4)蒸發(fā)過(guò)程中,氯化鉀固體飛濺(合理均可)

【解析】

試題分析: (1)根據(jù)題意可知:題目中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3MnO2 2KCl+3O2↑。已知量為氯酸鉀的質(zhì)量為15.0g;未知量為可制得氧氣的質(zhì)量。所以解題思路為:利用氯酸鉀和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解。

解題過(guò)程:                             解題步驟:

解:設(shè)理論上可制得氧氣的質(zhì)量為x          ①設(shè)未知量

2KClO3MnO2 2KCl+3O2↑                ②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

245                 96                    ③標(biāo)出化學(xué)方程式所表示的相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系

15.0g                x                      標(biāo)出題目中的已知量和未知量    

245:96 =15.0g:x                          ④列比例式

x=5.9 g                                     求解未知量    

答:理論上可制得氧氣的質(zhì)量為5.9 g。        ⑤寫出答案

(2)在操作過(guò)程中,固體1的成分為氯化鉀和二氧化錳的混合物。二氧化錳不溶解于水,所以加入水只能使氯化鉀溶解而不能使二氧化錳溶解。因此B項(xiàng)錯(cuò)誤?刂扑挠昧渴菫榱藴p少因過(guò)濾和烘干、蒸發(fā)過(guò)程中由于水太多而影響實(shí)驗(yàn)的效率和浪費(fèi)能源。所以應(yīng)選AC。

(3)①圖示中的儀器a為鐵架臺(tái);b為酒精燈。

②操作m將原混合物分離為固體和液體,所以應(yīng)為過(guò)濾。應(yīng)選甲操作。在過(guò)濾操作中,玻璃棒的作用是引流。

③如有氯化鉀存在,則會(huì)和加入的硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀,可觀察到有白色沉淀出現(xiàn)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3==AgCl↓+KNO3。如無(wú)氯化鉀存在,則反應(yīng)不發(fā)生,不會(huì)觀察到有白色沉淀出現(xiàn)。

(4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)氯化鉀固體減少,則可能是蒸發(fā)過(guò)程中,氯化鉀固體飛濺(或轉(zhuǎn)移過(guò)程中溶液灑出合等多種原因)。

考點(diǎn): 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、混合物的分離和提純、常見的儀器和操作中的注意事項(xiàng)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某課外活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過(guò)濾得濾渣和濾液,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2

乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3

丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2

丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH

請(qǐng)回答20~22題。

【交流與評(píng)價(jià)】

(1)經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為_         同學(xué)的猜想不合理。

【活動(dòng)與探究】

(2)乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實(shí)了自己的猜想。丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到_                         ,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】

(3)大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因。你認(rèn)為可能的原因是                                             。經(jīng)過(guò)上述四位同學(xué)的共同努力,大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,正確的是

A.降溫能使水結(jié)成冰,是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)

B.鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中卻能燃燒,說(shuō)明空氣中和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同

C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱體積變大

D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是(      )

A.測(cè)量三種氣體的密度               B.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

C.將氣體分別通入澄清石灰水中       D.將氣體分別通入水中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)分別選擇合適的試劑或方法,除去下列物質(zhì)中少量的雜志(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),用化學(xué)方程式來(lái)表示:

(1)NaNO3(Na2CO3 _________ ;

(2)Cu(CuO) _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


BGO是我國(guó)研制的一種閃爍晶體材料,曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實(shí)驗(yàn)。BGO是鍺酸鉍(化學(xué)式Bi4Ge3O12)的簡(jiǎn)稱。已知BGO中的鍺(Ge)化合價(jià)為+4價(jià),則在BGO中鉍(Bi)的化合價(jià)為    (    )

A.+2        B.+3         C.+4         D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )

   A.用金剛石切割玻璃             B.用氫氣填充氣球

   C.發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫     D.用氦氣保存食物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)。如:氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H和OH結(jié)合成水分子的過(guò)程。結(jié)合以上信息,你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是 

A.H 、 Na 、 OH  、NO3-         B.Na、 K 、 Cl-   、  OH

C.H 、 K 、 CO32 、 HCO3-       D.K 、 Ba2 、 Cl 、 SO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,C、D為單質(zhì),C可供給呼吸,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件以略去):

 


(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:①                ;②                     。(2)實(shí)驗(yàn)室制取C物質(zhì)時(shí)常用①,而不用②的原因是         。(答一條,合理即可)

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