3.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C.
(2)t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出.
(4)下列說法正確的是AB(填序號)
A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變
B.t3℃時,向100g 50% 的A溶液中加入100g水,充分攪拌,溶液質(zhì)量分數(shù)為25%
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是A
D.升高C溶液的溫度,一定有晶體析出.

分析 (1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大;
(2)據(jù)該溫度下A的溶解度分析所加溶質(zhì)是否能全部溶解,進而判斷溶液是否飽和;
(3)NH4NO3溶于水使溶液的溫度降低,A的溶解度隨溫度的降低而減小,據(jù)此分析解答.
(4)A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,A、B溶解度均增大,無晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變;
B.t3℃時,向100g 50% A的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,A的質(zhì)量沒變,溶液的質(zhì)量增大到原來的2倍,溶液質(zhì)量分數(shù)減小為25%;
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,溶解度越小的,需要水的質(zhì)量越多,即需要水的質(zhì)量最多的是C;
D.若C制成飽和溶液,升高C的溫度,溶解度降低,一定有晶體析出,若C制成不飽和溶液,升高C的溫度,就不一定有晶體析出.

解答 解:
(1)根據(jù)溶解度曲線可知,t2℃時A和B的曲線相交,兩者的溶解度相等且大于C的溶解度.
(2)t3℃時,A的溶解度為80 g,則在該溫度下,50 g水中最多溶解40 g A物質(zhì),將30 g A物質(zhì)加入到50 g水中,所得溶液為不飽和溶液.
(3)硝酸銨溶于水時吸收熱量,使A物質(zhì)的溶解度減小,有晶體析出.
(4)A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,A、B溶解度均增大,無晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變;該項正確.
B.t3℃時,向100g 50% A的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,A的質(zhì)量沒變,溶液的質(zhì)量增大到原來的2倍,溶液質(zhì)量分數(shù)減小為25%;該項正確.
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,溶解度越小的,需要水的質(zhì)量越多,即需要水的質(zhì)量最多的是C;該項錯誤.
D.若C制成飽和溶液,升高C的溫度,溶解度降低,一定有晶體析出,若C制成不飽和溶液,升高C的溫度,就不一定有晶體析出.該項錯誤.
故答案為:
(1)A=B>C;(2)不飽和;(3)有晶體析出;(4)AB.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.科學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是(  )

①機械能與動能屬于包含關(guān)系②杠桿與滑輪屬于交叉關(guān)系③單質(zhì)與氧化物屬于交叉關(guān)系④金屬與有機物屬于并列關(guān)系⑤中和反應與復分解反應屬于交叉關(guān)系.
A.①②B.①④C.②⑤D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.某同學為研究動物的呼吸作用,用如圖所示的方式進行實驗.實驗過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,紅墨水向左(填“左”或“右”)移動,實驗結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中,木條熄滅.說明動物呼吸時吸進氧氣氣體,呼出二氧化碳氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下列化學反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是B;屬于分解反應的是C
A.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳            B.石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞             D.鋁+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器a的名稱鐵架臺、儀器b的名稱錐形瓶.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應的基本類型是分解反應.若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在m(填m或n)端接一個量筒以便測出排出的水的體積.
(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍紫色的火焰,生成了有刺激性氣味的氣體;對該實驗進行了改進,在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用和目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(4)上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有:BCDE(填寫上圖字母序號).比較B、E裝置,E裝置的優(yōu)點為:可以控制反應的發(fā)生和停止.
(5)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件,而選擇收集氣體的裝置應考慮氣體的密度和溶解性.
(6)用排水法收集氧氣,如果實際收集到的氧氣不純,可能的原因是導管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是( 。
A.碳酸鈣粉末B.酒精C.泥沙D.植物油

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.形成化學觀念是化學學習的任務之一.下列說法中正確的是(  )
A.離子之間存在著相互作用,分子間沒有相互作用
B.化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程
C.原子得失電子變成離子后,元素的種類發(fā)生了變化
D.化學的主要特點是原子、分子水平上認識物質(zhì),化學可以識別、改變和創(chuàng)造成分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是1.空氣  2.氧氣  3.氦氣  4.二氧化碳,5.二氧化硫( 。
A.1,2,3B.2,3,4C.1,2D.2,5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.配制一定量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的步驟計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案