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如圖所示,用它來測定空氣中氧氣含量.點燃紅磷觀察到的現象是
 

寫出反應的符號表達式
 

反應結束后,發(fā)現水上升不到集氣瓶體積的
1
5
,可能的原因是(答出三條)
 
 
,
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:由紅磷燃燒的現象分析判斷即可;該反應由磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷.產生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行評價.
解答:解:紅磷燃燒的現象是:紅磷燃燒產生大量的白煙,放出熱量,生成一種白色固體;該反應由磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷;紅磷的量不足,導致不能將裝置內的氧氣完全反應掉,因此測得氧氣的含量不足21%;裝置漏氣,導致空氣進入集氣瓶內,因此測得的氧氣的含量不足21%;未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會使集氣瓶內的氣體依然處高溫狀態(tài),因此測得的氧氣的含量不足21%.
故答案為:(1)產生大量白煙,放出熱量,生成一種白色固體;磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;裝置漏氣;紅磷的量不足;未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾.
點評:本題主要考查紅磷測定空氣組成的實驗原理、現象及誤差分析,掌握測定的原理是解題的關鍵.本題難度不大,但綜合性較強、思維跨度大,考查同學們靈活運用所學的紅磷的知識解題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、甲物質的溶解度為20g
B、t1℃時,30g甲加入到50g水中最多可得70g溶液
C、將t1℃時乙物質的飽和溶液升溫t2℃,變成不飽和溶液
D、t2℃,甲、乙兩物質的飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液中溶質質量分數的大小關系是:甲<乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

將表面生銹的鐵釘投入到稀鹽酸中,開始時觀察到鐵銹逐漸減少,溶液呈棕黃色,化學方程式為
 
;較長時間后觀察到鐵釘表面有氣泡產生,化學方程式為
 

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.

(1)有同學猜想該氣體是氧氣,實驗室制取氧氣的三個化學反應都屬于
 
 反應(填基本反應類型).我猜想此氣體還可能是
 
 (寫化學式).
(2)想制取我所猜測的氣體,發(fā)生裝置將選取圖1中的
 
(填序號).
(3)用圖2所示裝置收集我猜想的氣體,我認為氣體應從
 
端(填“a”或“b”)導入.
(4)制取我猜想的氣體的化學方程式是
 

檢驗所得的氣體的方法(用方程式表示)
 

(5)用圖中A裝置制取氧氣時應選擇的藥品是
 
 (寫化學式)
(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里有四瓶無色無味的氣體他們分別是空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳,用實驗的方法怎么把它們一一區(qū)別出來?(寫出操作方法、現象和結論)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質的一門科學.
(1)下列有關分子、原子、離子說法正確的是
 

A.分子是化學變化中最小的粒子B.蔗糖溶于水是由于蔗糖分子發(fā)生了改變
C.分子的質量總比原子質量大D.分子、原子、離子都能直接構成物質
(2)過氧化氫溶液是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子含有“過氧基”(-O-O-),據此推測,下列物質中如圖3,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號).
(3)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應,其微觀過程如圖2

①該反應過程中,屬于氧化物的是
 
.反應的化學方程式是
 

②將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖1所示進行實驗.若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數比,則圖1實驗中充分反應后,剩余的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

使用化學用語填寫下列空格
(1)氖氣
 
 (2)三個鈣原子
 
  (3)兩個五氧化二氮分子
 

(4)3個亞鐵離子
 
 (5)氧化鎂中鎂元素+2價
 

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人的胃酸中含有一定量的鹽酸,pH在0.9~1.5之間,胃酸分泌過多是一種常見的胃病,可通過嚼服一些藥物來治療,下列物質中適宜于用作治療此病的有
 
.(填編號)①小蘇打粉  ②氫氧化鋁粉  ③氧化鈣粉  ④純碳酸鈣粉.

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有人認為自然界消耗CO2的過程有以下幾個方面:①溶于江、河、湖、海水中;②綠色植物的光合作用;③動物的呼吸作用等,其中你認為正確的是( 。
A、①②B、①②③
C、②③D、只有①

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