如圖為構(gòu)成某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表硫原子，下列敘述正確的是（　　）
分析：先根據(jù)模型圖寫出化學(xué)式，然后根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算或判斷．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物中各元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和的比．
解答：解：A、該物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的，是純凈物，A錯誤；
B、該物質(zhì)的一個分子中含有兩個氫原子兩個氧原子，共4個原子；正確；
C、此物質(zhì)的分子符號為H2S2，錯誤；
D、此物質(zhì)中氫元素與硫元素的質(zhì)量比1：32，錯誤；
點評：根據(jù)分子的模型圖確定其化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式可求出元素質(zhì)量比，一個分子中的原子個數(shù)等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，我能從分子的角度分析，原因是
分子在不停運動的
分子在不停運動的
．
（2）如下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題：

反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
CH4
CH4
，生成物中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比是
二氧化碳與水分子的個數(shù)比是1：2
二氧化碳與水分子的個數(shù)比是1：2
，從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
．
（3）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

①我發(fā)現(xiàn)其中有一處元素符號不正確，應(yīng)該改為
Si
Si
；
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
8
8
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子；
③磷元素在元素周期表中位于第
三
三
周期．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011屆北京市東城區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（7分）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示。
 
（1）甲是     。
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是      。
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。
① 當(dāng)a＝　　 時，該粒子是原子；② 當(dāng)a＝11時，該粒子的符號為    。
（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是      ， 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是       。

（5）下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。

請畫出X分子的微觀示意圖：        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江蘇南京高淳九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（17分）地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
（1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是     　 　    。
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的 　 　 （填表字母序號）。
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）如圖是水電解實驗示意圖

①該實驗中A連接電源的 　 　 極。
②水電解的化學(xué)方程式     　 　    。
③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？     　 　    。
④從組成角度看：水是由 　 　 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
從微粒角度看：水是由    構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣，是將 　 　 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是     。

②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　 　    的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
③如圖為過濾裝置，說出儀器A的作用 　 　 。

圖中有一處錯誤，請指出來 　 　 。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：    　 　    ，     　 　    。
（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 
c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用 　 　 （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、  　 過程而達(dá)到。
③水是生命之源，請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
     　 　    。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（17分）地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。

（1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是      　 　     。

（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的  　 　  （填表字母序號）。

A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫

（3）如圖是水電解實驗示意圖

①該實驗中A連接電源的  　 　  極。

②水電解的化學(xué)方程式      　 　     。

③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？      　 　     。

④從組成角度看：水是由  　 　  組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。

從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣，是將  　 　  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。

（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是      。

②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　 　     的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

③如圖為過濾裝置，說出儀器A的作用  　 　  。

圖中有一處錯誤，請指出來  　 　  。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：     　 　     ，      　 　     。

（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 

c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個指標(biāo)可以利用  　 　  （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；

②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、   　 過程而達(dá)到。

③水是生命之源，請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：

      　 　     。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%。

（1）某化學(xué)興趣小組對“煤炭是否含硫”這一問題產(chǎn)生 了爭論，他們設(shè)計了如右圖所示實驗進(jìn)行測定。請寫出圖中儀器a的名稱：　　　　　 。為點燃煤炭，還須用到的一種玻璃儀器是：　　　　　　 。

（2）他們查閱資料后找到了這樣一段話：“二氧化硫能使KMnO4溶液褪色（由紫紅色變成無色），反應(yīng)方程式為：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O == K2SO4 + 2MnSO4 + 2 ”。

然而方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚，根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種酸，請根據(jù)已學(xué)知識推測其化學(xué)式：　 　　　　　　 （2分）。反應(yīng)后生成的MnSO4中Mn元素化合價為　　　　　　 （2分）。

（3）鹽往往是由離子構(gòu)成的。如：KMnO4由K鉀離子和MnO4 離子構(gòu)成，K2SO4由K 離子和SO4 離子構(gòu)成。鹽的晶體或溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的。

請根據(jù)（2）中查閱到的資料推測：KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由　　　　　 離子表現(xiàn)出來的（填離子符號，2分），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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