構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.右圖是關于二氧化碳化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),A、B、C三種物質(zhì)都是含有碳元素的化合物,其中A能是紫色石蕊試液變紅,B是一種固體且相對分子質(zhì)量是100,C是一種氣體.請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學式為______.
(2)寫出C物質(zhì)的一種用途______.
(3)寫出反應③④⑥的化學方程式:
③______④______⑥______.

精英家教網(wǎng)
(1)A中含有碳元素,與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)換,A能是紫色石蕊試液變紅,所以A就是碳酸,B中含有碳元素,B是一種固體且相對分子質(zhì)量是100,B與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)換,所以B就是碳酸鈣,C中含有碳元素,C是一種氣體,C和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)換,所以C就是一氧化碳,故答案為:H2CO3
(2)一氧化碳具有還原性,可以還原金屬,故答案為:冶煉金屬
(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(4)碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,故答案為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(5)一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,故答案為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

33、構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡,“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網(wǎng)絡.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出一個復分解反應化學方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質(zhì)的組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示):
 
;②
 

(2)概念間的辨析和應用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序號,下同)
 
;能表示離子的是
 
;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 
,能表示元素化合價的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質(zhì)組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示)   A
原子
 B
物質(zhì)

(2)知識應用:三聚氰胺的化學式是C3N6H6,它由
C、N、H三
種元素組成.
(3)貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾,這種鈾原子的相對原子質(zhì)量
為238,核電荷數(shù)為92,中子數(shù)為
146

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?烏魯木齊)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡:“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法,如圖是關于稀鹽酸與幾種指示劑作用知識網(wǎng)絡,請?zhí)顚懰鼈兿嗷プ饔玫默F(xiàn)象:

紅色
紅色
;  ②
無色
無色

紅色
紅色
;  ④
紅色
紅色

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