分析 (1)根據(jù)碳酸鈉分別與硫酸反應生成二氧化碳、與硫酸鋅反應生成碳酸鋅沉淀分析;
(2)分別利用氫氣的質量和沉淀的質量根據(jù)化學方程式計算出參加反應的碳酸鈉的質量,再求和,進而求質量分數(shù);
(3)分別利用氫氣的質量和沉淀的質量根據(jù)化學方程式計算出生成的硫酸鈉的質量,再求質量分數(shù).
解答 解:(1)發(fā)生的反應有:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4,則生成的氣體是二氧化碳;故答案為:CO2;
設硫酸反應消耗碳酸鈉的質量為x,生成硫酸鈉的質量為y;硫酸鋅反應消耗碳酸鈉的質量為m,生成硫酸鈉的質量為n.
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 142 44
x y 2.2g
則$\frac{106}{x}=\frac{142}{y}=\frac{44}{2.2g}$,解得x=5.3g,y=7.1g.
Na2CO3+ZnSO4=ZnCO3↓+Na2SO4
106 125 142
m 12.5g n
則$\frac{106}{m}=\frac{125}{12.5g}=\frac{142}{n}$,解得m=10.6g,n=14.2g.
(2)碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)為:$\frac{5.3g}{50g}×100%$=10.6%
答:碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)為10.6%;
(3)反應后溶液的質量:164.7g+150g-2.2g-12.5g=300g,硫酸鈉的質量分數(shù):$\frac{7.1g+14.2g}{300g}$×100%=7.1%
答:所得溶液中硫酸鈉的質量分數(shù)為7.1%.
點評 本題主要考查含雜質物質的化學方程式計算和溶質質量分數(shù)的計算,增加了學生分析問題的思維跨度,考查了學生整合知識的能力,要明確該題中發(fā)生反應的過程,理清思路是解決該題的關鍵,有一定難度.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 | |
B. | 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律 | |
C. | 黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙 | |
D. | 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C→CO2→O2 | B. | Cu→CuO→CuSO4 | ||
C. | Na2CO3→NaNO3→NaCl | D. | Fe→FeCl2→AgCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論或方程式 |
步驟1:取少量已變質的NaOH溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl. |
步驟2:取步驟1所得的澄清溶液少許,并向清液滴入幾滴酚酞. | 紅色 | 猜想③成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3是一種復合肥 | |
B. | 農(nóng)藥施用后,會通過農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品積累、轉移 | |
C. | 為了保證高產(chǎn),盡量多施用農(nóng)藥、化肥 | |
D. | 觀察顏色可區(qū)別氯化鉀和磷礦粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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