【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，發(fā)生的變化都是物理變化

B. 煮沸可以降低水的硬度

C. 水是一種氧化物

D. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣

【答案】A

【解析】

A、自來(lái)水廠凈化過(guò)程中，發(fā)生的變化并不都是物理變化，投藥消毒就是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；B、煮沸水可以降低水的硬度，是生活中常用的降低水硬度的方法，故正確；C、水是由氫、氧兩種元素組成的，屬于氧化物，故正確；D、電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣，正極得到氧氣，故正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是 ， 凈水程度最高的是（填寫(xiě)序號(hào)）
a．過(guò)濾 b．煮沸 c．蒸餾 d．吸附
（2）自來(lái)水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請(qǐng)寫(xiě)出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是________

A．酒精揮發(fā)

B．食物腐爛

C．酸雨侵蝕

D．________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年春季以來(lái)，我國(guó)許多城市霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一．PM2.5是用來(lái)監(jiān)測(cè)空氣中下列哪項(xiàng)含量的（　�。�

A. 可吸入顆粒物 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中各組成成分的體積分?jǐn)?shù)大致是：氮?dú)饧s占________，氧氣約占________，稀有氣體約占________，二氧化碳約占________，其它氣體和雜質(zhì)約占________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和（填裝置序號(hào)）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少；
（2）在裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置；
（3）小強(qiáng)用15.8g高錳酸鉀（化學(xué)式KMnO4）制取氧氣，完全反應(yīng)后理論上可以生成氧氣的質(zhì)量為g；
（4）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止制取氧氣實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先 ， 后 ．
（5）小明要制取少量CO2 ， 他選用的氣體發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)） ， 收集CO2的裝置是（填裝置序號(hào)） ， 選用該收集裝置的理由是 ， 檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是 ．
（6）C裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是便于 ． 為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，必須使長(zhǎng)頸漏斗 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)的寶貴資源，但水被污染后給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難．________、________、________是造成水體污染的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂。他們請(qǐng)教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)。他們對(duì)瓶?jī)?nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這瓶固體的成分展開(kāi)了探究。
【提出問(wèn)題】這瓶久置的生石灰的成分是什么?
（1）【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca(OH)2
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
你還可以作出的猜想是： ．
（2）【查閱資料】Ca(OH)2微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水。
【分析判斷】該固體可能含有Ca(OH)2的原因是（用化學(xué)方程式表示）
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置

固體中一定不含CaO

②取上層清液于試管中，通入二氧化碳

變渾濁

固體中

③另取少量固體放入試管中，

有氣泡冒出

固體中一定含CaCO3

寫(xiě)出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想成立。
（5）【拓展遷移】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意。
（6）【數(shù)據(jù)處理】
為測(cè)定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a：b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為；收集裝置為（均填字母）；選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是和 ． 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式： ，
（3）某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）用裝置B，用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 ．

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