質(zhì)量相等的兩份過氧化氫，一份加二氧化錳，另一份直接加熱，沒有氣泡產(chǎn)生時，停止加熱．放出氧氣的質(zhì)量（縱坐標）與反應(yīng)時間（橫坐標）（a線是過氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）關(guān)系的圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑可以加快或減慢化學(xué)反應(yīng)速率，本身不參加反應(yīng)所以不影響生成物的產(chǎn)量，據(jù)此可以解答．
解答：解：過氧化氫溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，
A、曲線中b反應(yīng)時間為0，故錯誤；
B、曲線中ab氧氣的質(zhì)量不相等，故錯誤；
C、曲線中a反應(yīng)時間為0，故錯誤；
D、過氧化氫溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，但加入二氧化錳會加快過氧化氫分解速率，起始時間又相同，故正確；
故選：D
點評：看圖題要求學(xué)生把化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為正確的圖象，對學(xué)生的思維能力有一定的要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
取用固體藥品
D、
過濾粗食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）+6價的硫元素
 
；
（3）2個鉀離子
 
；
（4）3個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某金屬A和非金屬B2發(fā)生化合反應(yīng)方程式為2A+B2=2AB，一定質(zhì)量的A和B充分反應(yīng)的實驗記錄如下表，則：
A的質(zhì)量/gB2的質(zhì)量/gAB的質(zhì)量/g
726
456
xy5.4
（1）A與B2反應(yīng)的質(zhì)量比
 
；                                                       
（2）x+y=9時，x的值可能是
 
；                                                   
（3）若B的相對原子質(zhì)量為m，A的相對原子質(zhì)量應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有兩瓶液體，他們蒸餾水、硬水，請設(shè)計方案將它們一一區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　　）
A、用嘴吹滅酒精燈的火焰
B、加熱后的試管立即用水沖洗
C、試驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中，避免浪費
D、灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
g．
（2）放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進行的操作是
 
．
（3）作應(yīng)選用
 
ML的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平
（4）操作的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，王歡同學(xué)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

驗證某一無色溶液是稀硫酸．填寫下表中的空白：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論、解釋或化學(xué)方程式
①取少量溶液于試管中，投入兩小粒鋅
 
說明此溶液是一種酸
②取少量原溶液于另一支試管中，滴加
 
溶液和稀硝酸，振蕩．		有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．說明該溶液是稀硫酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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