19.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取、收集氣體.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)儀器a、c的名稱是:a長(zhǎng)頸漏斗,c水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒(méi)有棉花團(tuán),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室要制取并收集少量CO2應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的裝置是E(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)氣體收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng)    ④密度與空氣接近   ⑤不與空氣中任何成分反應(yīng)   ⑥有毒,是一種大氣污染物
(5)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過(guò)改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來(lái)達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D(填裝置序號(hào)).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;某氣體能用排水法收集,說(shuō)明該氣體不溶于水;(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置;要制取少量二氧化碳則選擇發(fā)生裝置較小的試管,即裝置E,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)能用向上排空氣法收集,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大.
(5)根據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)和該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度來(lái)選擇發(fā)生裝置;根據(jù)乙炔密度小于空氣的密度選擇入口.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的質(zhì)量不變解答;

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a長(zhǎng)頸漏斗;c水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,屬于固液常溫型,故可選發(fā)生裝置BCDE;制取少量C02應(yīng)選擇的較簡(jiǎn)單的發(fā)生裝置是E;
大理石主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體一定是難溶于水,比空氣重.
(5)據(jù)制取乙炔氣體,是在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng),即固體和液體的反應(yīng);又因?yàn)樵摲磻?yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置D.D裝置加液體的是注射器,可控制加水的速度.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
答案:
(1)a長(zhǎng)頸漏斗;c水槽;
(2)AF或AH;試管口沒(méi)有棉花團(tuán);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②③;
(3)E;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)②③;
(5)CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2.D;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.閱讀下面這段文字,根據(jù)教材,回答問(wèn)題
2012年10月,美國(guó)科學(xué)家羅伯特.勒夫科維茲與布萊恩•K•卡比爾卡因在G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).萊夫科維茨于1968年采用放射現(xiàn)象追蹤細(xì)胞受體,他將碘同位素附著于不同激素,在放射物的幫助下成功揭示了一些受體.20世紀(jì)80年代,該領(lǐng)域研究又有了跨越式發(fā)展,科比爾卡通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)方法將β-腎上腺素受體的基因信息從龐大的人類基因組中分離出來(lái).科研人員發(fā)現(xiàn),β-腎上腺素受體與眼中能捕獲光線的受體相似,他們并意識(shí)到,一定存在一個(gè)看起來(lái)相似且功能模式相同的受體家族.目前,約有一半藥物都是通過(guò)“G蛋白偶聯(lián)受體”而實(shí)現(xiàn)藥效的,因此研究和了解“G蛋白偶聯(lián)受體”至關(guān)重要.
(1)同位素是指具有相同質(zhì)子數(shù)不同中子數(shù)同一類原子的總稱(填“A、質(zhì)子數(shù)”、“B、中子數(shù)”)
(2)基因是生物體內(nèi)控制生物體性狀的DNA片段.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列過(guò)濾操作不正確的是( 。
A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)?/td>
B.濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣,并用水濕潤(rùn)緊貼,不留氣泡
C.過(guò)濾時(shí)將液體沿玻璃棒注入過(guò)濾器,并使液面高于濾紙邊緣
D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.A是由植物發(fā)酵得到的一種有機(jī)燃料,請(qǐng)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
  
若該有機(jī)燃料的化學(xué)式為CH3OH或C2H5 OH.為了確定該有機(jī)物的成分,取一定量該無(wú)色液體A在空氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和7.2g水.
請(qǐng)按下列要求,寫出上述關(guān)系圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)有氣體生成的分解反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)有液體生成的置換反應(yīng):H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)有兩種氧化物生成的氧化反應(yīng):2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)a中混有少量b物質(zhì),應(yīng)采用冷卻熱飽和溶液的方法進(jìn)行提純
B.在溫度高于80℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
C.在37℃時(shí),將20克a物質(zhì)放入50克水中,充分溶解后得到的溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%
D.分別將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液從60℃降至37℃,析出晶體(不含結(jié)晶水)較多的是a

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.某興趣小組用草酸晶體制取CO,并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).試回答:
【查閱資料】草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解生成CO2和CO.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置氣密性.
(2)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A中試劑是c、C中的試劑是a(填字母編號(hào)).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(3)F裝置的作用是防止空氣中二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入E裝置中.
(4)某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,改進(jìn)的方法是將導(dǎo)出氣體燃燒掉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集.
①制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性.
②用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口應(yīng)向下傾斜防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂
③常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.
④加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是給試管預(yù)熱,防止加熱時(shí)試管受熱不均勻引起試管炸裂.
⑤用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是( 。
A..酥脆的餅干放置在空氣中變軟B.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到玻璃上有“冰花”D.進(jìn)入久未開啟的菜窖使人感到頭昏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中,正確的是( 。
A.固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí),試管口略向上傾斜
B.開始加熱時(shí),導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集
C.加熱試管時(shí),先在試管下方來(lái)回移動(dòng)酒精燈
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案