【題目】用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣含量。用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶并將塞子塞緊。回答下列問(wèn)題：

(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

(2)待紅磷燃燒結(jié)束并恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾．可以看到燒杯中的水通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的_____。

(3)如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值偏低，其原因可能有哪些？(至少答兩種原因)①_____;②_____。

【答案】產(chǎn)生大量的白煙 磷+氧氣五氧化二磷 化合反應(yīng) 1/5 裝置漏氣 紅磷不足

【解析】

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣 五氧化二磷，該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征；
（2）因?yàn)檠鯕饧s占集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，空氣中的氧氣完全消耗后，恢復(fù)到室溫，因此進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積應(yīng)該是廣口瓶容積的1/5；

（3）如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值偏低，其原因可能有裝置漏氣、紅磷不足等。
故答案為：（1）產(chǎn)生大量的白煙；磷+氧氣五氧化二磷；化合反應(yīng)；（2）1/5；（3）裝置漏氣；紅磷不足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)硫在空氣中燃燒_____。

(2)氯酸鉀和二氧化錳加熱_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣____。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒_____。以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______，屬于分解反應(yīng)的是_____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 其中X、Z為反應(yīng)物B. 反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為24:23

C. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為0D. 其中Y和Q為生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制50g16%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)用上圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>____。

(2)需氯化鈉____g。用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向右盤(pán)，應(yīng)____。

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體

C 調(diào)節(jié)游碼 D 添加砝碼

(3)用量筒量取水時(shí)，當(dāng)水位離刻度線以下1-2mL時(shí)改用____慢慢加水。若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)____（填“偏大”、“不變”、“偏小”）。

(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常常需要制取一些氣體，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①________________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取，查閱資料得知，氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，那應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_________（選填序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石來(lái)制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)甲結(jié)構(gòu)圖表示的物質(zhì)化學(xué)式為_____________。

(2)X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的含碳元素的物質(zhì)，它們之間有如圖乙所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式為___________________。

②區(qū)Y和Z的方法有_______________(填序號(hào))；

A．聞氣味 B．通入澄清的石灰水 C．點(diǎn)燃 D．通入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

(1) 請(qǐng)從“a．氮?dú)?/span> b．干冰 c．氫氣 d．氧氣 e．金剛石 f．碳酸氫銨”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的字母序號(hào)填空：

①能供給呼吸的是_____，

②用作燈泡填充氣的是_____，

③能作火箭燃料的是_____，

④可用于人工降雨的是_____，

⑤常用于切割玻璃的是_____，

⑥需要密封保存的化肥是_____。

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式

①鐵絲在氧氣中燃燒_____，

②電解水_____，

③用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。五種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）其中，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是_________;

（2）屬于非金屬原子是____________;

（3）A原子形成的離子符號(hào)是_____________；C原子形成的離子符號(hào)是_____________；

（4）原子的化學(xué)性質(zhì)與________關(guān)系非常密切。下列原子中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____（填序號(hào)）。

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