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8．魚肝油、豬肝、菠菜中的維生素A都很豐富，維生素A（C20H30O）能維持人體正常的視覺反應，下列說法正確的是（　�。�
A．維生素A由C、H和O原子構成
B．維生素A中C、H、O的質量比為20：30：1
C．維生素A中氧元素的質量分數最小
D．維生素A是有機高分子化合物

分析 A．根據物質的結構來分析；
B．根據化合物中元素的質量比來分析；
C．根據化合物中元素的質量比來分析；
D．根據有機高分子化合物的概念來分析．

解答 解：A．維生素A是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；
B．根據維生素A的化學式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，故錯誤；
C．根據維生素A的化學式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，可見其中氧元素的質量分數最小，故正確；
D．有機高分子化合物的相對分子質量大到幾萬甚至幾十萬，而維生素A的相對分子質量=12×20+1×30+16=286，故錯誤．
故選C．

點評 熟練掌握相對分子質量、元素質量比的計算方法；明確分子和原子的關系．化學式中各原子的相對原子質量的總和，就是相對分子質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱a．長頸漏斗，b．錐形瓶．收集某氣體只能用D裝置，由此推測該氣體具有的性質是密度比空氣小、能溶于水．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生與收集裝置是B和C（選填圖1字母，上同），化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K1、關閉K2時，利用裝置Ⅰ、Ⅱ，可進行的實驗是b（選填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用裝置Ⅰ、Ⅲ制得二氧化碳并驗證其性質．為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入裝置Ⅲ中，則該裝置中應加入的試劑為Ca（OH）2（填化學式）．若在裝置Ⅲ中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色．得出的結論是：CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表達）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．“鶴飛鹿鳴，四季見綠”，鹽城榮膺2015年“一帶一路”生態(tài)宜居旅游名城的稱號．生態(tài)環(huán)保已成為我市的一張名片，下列做法不符合“名片”主題的是（　�。�
A．分類回收垃圾B．合理施用農藥C．燃放煙花爆竹D．綠色低碳出行

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．如圖中A～G均是初中化學常見物質，它們之間的轉化或相互反應關系均為初中常見反應，其中G屬于單質，且被稱為最理想能源，其余均為化合物，B是胃酸的主要成分，B和C物質類別相同，D是常用的食品干燥劑，E溶于水所得溶液的pH大于7．圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出物質G的化學式H2；E的用途是改良酸性土壤（填一種）
（2）寫出C→B的化學方程式：H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
（3）A和D反應的基本反應類型為化合反應
（4）滿足圖中關系的物質F，可能屬于下列類別中①③④（填序號）；
①酸        ②堿       ③鹽      ④氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質．請結合如圖回答：

（1）寫出裝置中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應中二氧化錳的作用是催化作用；為了得到較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是D；該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合是ACE（填字母）；該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應從長（填“長”或“短”）導管口進入．
（4）化學興趣小組同學設計如圖2實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2與NaOH反應．

①小組同學分析實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導管b（填“a”或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可．
②改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2能H2O發(fā)生反應．
③當裝置E中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導管內液柱逐漸上升的現(xiàn)象時，即能證明CO2與NaOH反應．但有同學認為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結果，為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了，你在上述現(xiàn)象結束后采取的方法是把氫氧化鈉溶液換成等體積水再做一次．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質，已知A是單質；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽，圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去），回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：AFe，ENa2CO3（或K2CO3）．
（2）由E轉化為B的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可）；反應類型為復分解反應．
（3）由C轉化為A的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列我國古代的技術應用中，其工作原理不涉及化學反應的是（　　）
A．火藥使用B．糧食釀酒C．轉輪排字D．鐵的冶煉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質中，不屬于合金的是（　�。�
A．黃銅B．不銹鋼C．氧化汞D．生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．午飯后，媽媽做了一個蛋糕．
（1）媽媽做蛋糕時用到了雙效泡打粉，其主要成分有焦磷酸二氫二鈉（Na2H2P2O7）、碳酸氫鈉、淀粉等．其中焦磷酸二氫二鈉由四種元素組成．
（2）蛋糕還在烤箱中加熱，小萌便聞到了香味，從微觀角度說明原因：分子在不斷運動．
（3）雙效泡打粉與面團混合時，遇水后開始釋放出CO2氣體，并在加熱過程中更快地釋放 CO2氣體，使產品達到膨脹和松軟的效果．所以，雙效泡打粉保存時應該防潮、避熱（答出一點即可如密封、陰冷、干燥等）（答出一點即可）．

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