下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（    ）

A.水結(jié)冰前后質(zhì)量不變

B.1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升

C.在加壓降溫的條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體 

D.電解水時(shí)，生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和與分解了的水的質(zhì)量相等


D   解析：質(zhì)量守恒定律描述的對(duì)象是化學(xué)變化，A、B、C三項(xiàng)都是物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)描述。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合理搭配飲食是我們的健康理念，媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯，這份午餐搭配中缺失的營(yíng)養(yǎng)素是

A．油脂       B．維生素      C．蛋白質(zhì)     D．糖類(lèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；Ⅱ中x的值應(yīng)為_(kāi)_______。

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

        本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是________（填編號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。

丙用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能在酒精燈上直接加熱的儀器是

A．試管        B．量筒           C．燒杯            D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是(    )

A．S+02點(diǎn)燃S02          B．2C0+02點(diǎn)燃2C02

C．2H2+02點(diǎn)燃2H20   D．CH4+202點(diǎn)燃C02+2H20

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)可用右圖表示的是（  ）

A．H2CO3   △  CO2↑+H2O

B．2H2SO3 + O2 ===2H2SO4

C．2HClO光照HCl+O2↑

D．CaCO3  高溫CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象正確是                             

A．木炭：發(fā)出紅光                       B．硫：發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷：產(chǎn)生白霧                       D．鐵：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


白磷有毒，如果不慎將白磷沾到皮膚上，可以用稀的硫酸銅溶液沖洗來(lái)解毒，發(fā)生反應(yīng)

的化學(xué)方程式為：，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷出X的化學(xué)式為(    )

A．P2O5            B．HPO3     C．H3PO4     D．P2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案