9．已知銨根+1價(jià)．在NH4NO3中各元素的化合價(jià)都不可能的價(jià)數(shù)是（　�。�
A．-3價(jià)B．-2價(jià)C．+4價(jià)D．+5價(jià)

分析 根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，利用物質(zhì)的類別和原子團(tuán)的化合價(jià)來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：因硝酸銨是鹽類化合物，是由陰陽(yáng)離子構(gòu)成的，銨根離子帶1個(gè)單位的正電荷，硝酸根離子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷，
則銨根的化合價(jià)為+1價(jià)，硝酸根的化合價(jià)為-1價(jià)，
在銨根中，H元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)N元素的化合價(jià)為x，則
x+（+1）×4=+1
解得x=-3，即銨根中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；
在硝酸根中，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)N元素的化合價(jià)為y，則
y+（-2）×3=-1
解得y=+5，即硝酸根中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查元素化合價(jià)的計(jì)算，比較復(fù)雜，學(xué)生解答的難點(diǎn)是往往將N元素的化合價(jià)理解為一種，利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來(lái)直接計(jì)算，而錯(cuò)選A，學(xué)生應(yīng)熟悉常見原子團(tuán)的化合價(jià)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理．它們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．試回答下列問題：

（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式．
（2）圖a中，設(shè)計(jì)酒精燈②的目的是將本反應(yīng)的一氧化碳點(diǎn)燃燃燒掉，避免污染空氣，實(shí)際操作時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈．
（3）圖b與圖a相比，優(yōu)點(diǎn)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源的開發(fā)和利用倍受關(guān)注，科學(xué)利用燃燒反應(yīng)也尤其重要．請(qǐng)回答下列問題：
（1）化石燃料包括煤、天然氣和石油．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）成語(yǔ)“釜底抽薪”的滅火原理是清除可燃物．
（3）氫能作為最理想的能源，重要原因是它燃燒的產(chǎn)物無(wú)污染．我國(guó)自主研發(fā)的“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星挾帶了液氫做燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化中，沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．電解水B．屬葡萄釀成紅酒C．制取蒸餾水D．節(jié)日焰火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量．測(cè)定結(jié)果記錄如下表．
溶液的溫度/℃7565503520
析出固體M的質(zhì)量/g002.04.58.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問題．
（1）65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？無(wú)法判斷（填“是”“否”或“無(wú)法判斷”）．
（2）將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的有 （填序號(hào)）．②、③、⑥
①升溫      ②降溫      ③加溶質(zhì)M      ④加水     ⑤加另一種固體N
⑥恒溫蒸發(fā)水      ⑦與40℃時(shí)M的飽和溶液混合
（3）20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12% 的M溶液，必須用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、量筒、膠頭滴管、燒杯藥匙、玻璃棒，所選量筒大小為100mL（50mL、100mL、150mL、200mL）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　�。�
A．硝酸銨和水    B．銅和稀硫酸；  C．固體氫氧化鈉和水；  D．石灰石和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)常使用的工具，在圓規(guī)組成的材料中：
（1）屬于有機(jī)合成材料的是聚乙烯塑料套，屬于合金的是鋁合金支架（選一種材料名稱）．
（2）使用石墨作圖的優(yōu)點(diǎn)：石墨穩(wěn)定畫能長(zhǎng)久保存，且石墨有滑膩感，作圖流暢，清晰，錯(cuò)易修改等．
（3）能證明鋁比銅活潑的化學(xué)方程式：2Al+3CuSO4═3Cu+Al2（SO4）3．
（4）上一世紀(jì)50年代，霍爾等人以熔融的FeS作溶劑，在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉(zhuǎn)化為金剛石，其反應(yīng)：C（石墨）→C（金剛石）．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于化學(xué)變化（化學(xué)、物理）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
實(shí)驗(yàn)方案：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 結(jié)論：碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)方案：取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
實(shí)驗(yàn)方案：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
現(xiàn)象：溶液變渾濁．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：治療胃酸的藥物（或用作發(fā)酵粉）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O，
（2）實(shí)驗(yàn)室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，置換反應(yīng)
（3）正常雨水pH≈5.6CO2+H2O═H2CO3，化合反應(yīng)．

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