7．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方，玻璃片被熏黑了
B．濕潤(rùn)的有酚酞的濾紙靠近濃氨水，濾紙變紅了
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成了四氧化三鐵
D．在酒精燈上加熱鋁片一會(huì)兒，鋁片熔而不滴

分析 A、根據(jù)蠟燭燃燒的生成物進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氨水顯堿性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)鋁的表面有高熔點(diǎn)的氧化鋁分析判斷．

解答 解：A、將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方，因蠟燭不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑，故玻璃片被熏黑，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成了四氧化三鐵是結(jié)論不是現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；
D、在酒精燈上加熱鋁片一會(huì)兒，由于鋁的表面有高熔點(diǎn)的氧化鋁包著，所以鋁片熔而不滴，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．銅絲在空氣中加熱，表面有黑色氧化銅固體生成
B．生鐵可完全溶解在足量稀鹽酸中，并產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成了淺綠色
C．灼熱的氧化鐵與CO反應(yīng)時(shí)，紅棕色固體逐漸變成黑色
D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果如表，下列有關(guān)說(shuō)法正確的（　�。�
物      質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g201226
反應(yīng)后質(zhì)量/g022待測(cè)
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑
C．待測(cè)D物質(zhì)的質(zhì)量是30 gD．以上說(shuō)法均不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種
儀器，寫(xiě)出它的名稱(chēng)：酒精燈，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途：用作熱源
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用CD（填標(biāo)號(hào)）組合作為發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是催化作用；
（3）現(xiàn)要量取一定量的雙氧水溶液，在量取的操作中需G（填標(biāo)號(hào)），當(dāng)液面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用H（填標(biāo)號(hào)）加雙氧水至所需刻度．
（4）用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn)，接下來(lái)的操作是先移出導(dǎo)管，再蓋上玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上．

（1）吸取和滴加少量的液體需要用G；
（2）少量溶液相互發(fā)生發(fā)應(yīng)時(shí)，需要用B；
（3）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C；
（4）溶解溶質(zhì)或進(jìn)行較多溶液反應(yīng)時(shí)，需要用D；
（5）量取液體時(shí)，需要用A；
（6）取用粉末狀藥品時(shí)用J；
（7）取用塊狀試劑時(shí)使用I；
（8）稱(chēng)量固體試劑的質(zhì)量應(yīng)使用H；
（9）能收集或貯存少量氣體的是F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在托盤(pán)天平的兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平平衡，向兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸；然后向右盤(pán)的燒杯中放入一定質(zhì)量的Mg粉，同時(shí)向左盤(pán)的燒杯中放入等質(zhì)量的Zn粉，充分反應(yīng)后兩種金屬都有剩余．則天平（　　）
A．最后保持平衡狀態(tài)B．指針先偏向左盤(pán)，后偏向右盤(pán)
C．指針始終偏向右盤(pán)D．指針先偏向右盤(pán)，后偏向左盤(pán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．二氧化碳用于滅火B．用熟石灰改良酸性土壤
C．小蘇打用于治療胃酸過(guò)多D．小食品袋中常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
液體加熱		B．
點(diǎn)燃酒精燈		C．
聞氣體氣味		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）描述變化的現(xiàn)象：硫?yàn)榈S色固體，硫在氧氣里燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味并放出熱量；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量生成一種黑色固體，紅磷燃燒產(chǎn)生大量的煙
（2）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃，在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是吸熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類(lèi)型方面，三個(gè)化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)．
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止污染空氣．可以用沙子替換的是丙實(shí)驗(yàn)
（4）小明會(huì)寫(xiě)這些物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
硫S  磷P   鐵Fe   二氧化硫SO2  四氧化三鐵Fe3O4．

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