A. | 乙醇(C2H6O) | B. | 乙酸(C2H4O2) | C. | 甲醛(CH2O) | D. | 甲醇(CH4O) |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化合反應(yīng)的定義和特點(diǎn)判斷,主要是利用反應(yīng)前后原子的種類不變,其數(shù)目必保持不變分析判斷.
解答 解:“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放,即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%,也就是說(shuō)反應(yīng)類型一般是化合反應(yīng),且反應(yīng)后產(chǎn)物中的各原子數(shù)目比不變,CO和H2在一定條件下按照不同的比例反應(yīng),可假定反應(yīng)時(shí)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為m:n,則只要各選項(xiàng)中的化學(xué)式能化為形式(CO)m(H2)n,都是正確的.
A、乙醇(C2H6O)不能化為形式(CO)m(H2)n,故A錯(cuò)誤
B、乙酸(C2H4O2)可變?yōu)椋–O)2(H2)2,故B正確.
C、甲醛(CH2O)可變?yōu)椋–O)1(H2)1,故C正確..
D、甲醇(CH4O)可變?yōu)椋–O)1(H2)2,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) “綠色化學(xué)”的核心是從源頭消除污染,實(shí)現(xiàn)零排放,即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%,也就是說(shuō)反應(yīng)類型一般是化合反應(yīng),唯一的生成物即是產(chǎn)品.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤礦礦井里伴生的煤層氣發(fā)生爆炸 | B. | 鐵水鑄成鍋 | ||
C. | 銅在潮濕空氣里生成銅綠 | D. | 酒精燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論 |
步驟1:擠出少量該氣體,通入 澄清石灰水中,觀察 | 若澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明原氣體是CO2.若不是CO2,則進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn) |
步驟2:用排水法收集一瓶該氣體, 向集氣瓶?jī)?nèi)伸入帶火星的木條,觀察. | 若帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明原氣體是O2,若不復(fù)燃說(shuō)明原氣體是N2. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷氣體含有四個(gè)氫原子 | B. | 乙醇分子中含有水 | ||
C. | 一個(gè)甲烷里有兩個(gè)氫分子 | D. | 乙醇由碳、氫、氧三種元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的紫色石蕊溶液,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟且紫色石蕊變紅 | CO2能與石蕊反應(yīng) |
B | 50℃時(shí),將17gKCl固體加入50g蒸餾水中,完全溶解后緩慢降溫 | 降溫至20℃時(shí)開(kāi)始有晶體析出 | 20℃時(shí),KCl的溶解度為17g |
C | 將白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子 | B. | 原子 | C. | 陽(yáng)離子 | D. | 陰離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8 g | B. | 18 g | C. | 28 g | D. | 30 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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