10．如圖為元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列說法正確的是（　　）
A．碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12B．X處應(yīng)為N2
C．氧原子的核電荷數(shù)是8D．三種元素原子的核外電子數(shù)相同

分析 A．根據(jù)碳在元素周期表中的信息來分析；
B．根據(jù)元素符號(hào)的寫法來分析；
C．根據(jù)氧元素在周期表中信息來分析；
D．根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)來分析．

解答 解：A．由圖示可知，碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01，故錯(cuò)誤；
B.7號(hào)元素是氮元素，其元素符號(hào)為N，故錯(cuò)誤；
C．由元素周期表的信息可知，氧的原子序數(shù)為8，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，故正確；
D．三種元素的原子序數(shù)不同，即質(zhì)子數(shù)不同，所以核外電子數(shù)也不相同，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表的信息及周期律進(jìn)行分析解題的能力，理解元素周期表的意義是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．
（1）酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣．
（3）用化學(xué)方程式表示鐵絲在氧氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．分子和原子的主要區(qū)別是（　�。�
A．分子大，原子小
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分
C．原子可以構(gòu)成分子
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．二氧化碳C．氯化鈉D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：

（1）請寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱①長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝藥品前都應(yīng)檢查裝置氣密性；
（3）請寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若實(shí)驗(yàn)室收集純凈氧氣所選用的收集裝置為F（用字母填空），某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用該方法收集的氧氣不純，經(jīng)檢查裝置氣密性良好，藥品足量，則可能的原因是未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集（或集氣瓶內(nèi)未裝滿水）（答一點(diǎn)即可）．用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號(hào)）．甲烷氣體可采用裝置F進(jìn)行收集，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水，收集滿后集氣瓶的放置方式如G圖所示，若選用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”下同）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各種物質(zhì)各1g，所含分子個(gè)數(shù)最多的是（　　）
A．氫氣B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．氯氣（Cl2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性，下列做法不利于水資源保護(hù)的是（　　）
A．將硬水煮沸后作為生活用水B．積極研究海水淡化技術(shù)
C．禁止行船向河中拋散雜物D．大量開采和使用地下水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．2016年10月21日，日本鳥取縣發(fā)生了6.6級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到破壞，水源受到一定程度污染．人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的處理才能使用．
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過濾 （填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水．要得到純水就需要蒸餾（填操作名稱）．
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．
（3）為了防止水的污染，①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是②④（填序號(hào)）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（4）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源．請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：不任意排放工業(yè)廢水等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．經(jīng)測定某物質(zhì)只含有一種分子，則該物質(zhì)肯定不屬于（　�。�
A．純凈物B．化合物C．單質(zhì)D．混合物

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