研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)  30%雙氧水的質(zhì)量(g)  加入的水的體積(mL) 二氧化錳質(zhì)量(g)  收集時(shí)間(s)

1     10                    40                   5                  200

2     20                    30                   5                  100

3     30                    20                    5               67

①取用二氧化錳的儀器是圖1中的  (選填編號(hào)).

②寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式  

③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為  g.

④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明  

(2)同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是  ,同學(xué)分析原因后,采用了 法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.


【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;氧氣的收集方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. 

【專(zhuān)題】科學(xué)探究.

【分析】(1)①根據(jù)二氧化錳是固體粉末選擇取用裝置;

②根據(jù)雙氧水在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;

③根據(jù)題目中提供的數(shù)字結(jié)合實(shí)驗(yàn)是探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響;分析數(shù)據(jù);

④根據(jù)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論;

(2)根據(jù)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純及收集純凈氣體的方法分析.

【解答】解:(1)①二氧化錳是固體粉末,取用時(shí)要用藥匙;故填:B;

 ②過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,故反應(yīng)的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;

③實(shí)驗(yàn)探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響.所以在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為5g;故填:5;

④通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知,在相同的條件下,雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快.故填:相同條件下,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快;

(2)在加熱雙氧水的過(guò)程中一定會(huì)有水蒸氣散出,使收集的氧氣不純,所以將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃;為收集到較純凈的氧氣,可以采用排水法收集.

故答案為:氧氣中混有較多的水蒸氣;排水.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查藥品的取用、氣體收集裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),考查的范圍較大,需要同學(xué)們細(xì)心分析解答.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中錯(cuò)誤的是(      )

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“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體.下列有關(guān)“超臨界水”的說(shuō)法正確的是( 。

A.它是混合物

B.它是一種不同于水的新物質(zhì)

C.它的分子之間有間隔

D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

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釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( 。

A.屬于非金屬元素   B.原子序數(shù)為23

C.原子核外電子數(shù)為28   D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g

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學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).

(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:,兩種原子中相等的是  (填序號(hào)).

A.質(zhì)子數(shù)  B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)

(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱(chēng)是  

(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中●表示氧原子,○表示碳原子).

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.用嘴吹滅燃著的酒精燈

B.給外壁有水的試管加熱

C.加熱試管時(shí),試管口不能對(duì)著自己或他人

D.加熱后的試管立即用水清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。

A.水并不是取之不盡,用之不竭的天然資源

B.水是人類(lèi)寶貴的自然資源,應(yīng)當(dāng)珍惜它

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D.我國(guó)水資源十分豐富,人均占有量居世界各國(guó)之首

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寫(xiě)化學(xué)方程式和簡(jiǎn)答有關(guān)的內(nèi)容(6分)

化 學(xué) 反 應(yīng)

化  學(xué)  方  程  式

簡(jiǎn)    答

水通電

氧氣和氫氣的體積比是___________。

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)_____,

_______________。

加熱高錳酸鉀固體

反應(yīng)類(lèi)型是___________反應(yīng)。

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足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣(密度為1.43g/L) 充分燃燒,可以生成多少克氧化鎂?

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