27、為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體.觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).

(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
.并從甲圖中選出正確的制取裝置
A
.(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶C02氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
(2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)?div id="e8q9qhq" class="quizPutTag">CO2能溶于水
,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用
H2O
代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度
減小
(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.
分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
解答:解:(1)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2↑.
因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱.故填:A
(2)因?yàn)镃O2能溶于水,二氧化碳溶于水后也會(huì)出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象.故填:CO2能溶于水.
可以用水代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度減小,才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.故填:H2O;減小.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2008?嘉興)為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體.觀察到前者變渾濁.后者無(wú)明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
    (1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
    ①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
    CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
    CaCO3+2HCl═CaC12+H2O+CO2
    .并從甲圖中選出正確的制取裝置
    A
    A
    .(填“A”或“B”)

    ②收集一燒瓶CO2氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶?jī)?nèi)氣球膨大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
    (2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)镃O2會(huì)溶于水,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用
    代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度
    減小
    減小
    (填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年浙江省嘉興市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

    為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人C02氣體.觀察到前者變渾濁.后者無(wú)明顯現(xiàn)象.
    甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿  溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
    (1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)叉設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
    ①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    .并從甲圖中選出正確的制取裝置    .(填“A”或“B”)
    ②收集一燒瓶C02氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察刊瓶?jī)?nèi)氣球膨大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
    (2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)镃O2會(huì)溶于水,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用    代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度    (填“增大”或“藏小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年云南省昆明市中考化學(xué)樣卷(解析版) 題型:解答題

    為了探究堿的性質(zhì),甲乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體.觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為C02能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
    (1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
    ①用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.并從甲圖中選出正確的制取裝置______.(填“A”或“B”)
    ②收集一燒瓶C02氣體.注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察圓底燒瓶?jī)?nèi)氣球膨大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
    (2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)開(kāi)_____,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用______代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球膨大程度______(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入適量的CO2氣體。觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。

    甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng)。而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

    (1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):

    ①用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ;

    ②用燒瓶收集一燒CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮

    塞(如右圖所示),振蕩后觀察到瓶?jī)?nèi)氣球脹大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)

    是正確的。

    (2)甲組同學(xué)提出反駁:因?yàn)镃O2會(huì)溶于水,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用

             代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球脹大程度         (填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的。

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