7.硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽.請按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液.硝酸鉀屬于(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-(填符號).
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD(填序號)
A.單質(zhì)  B.氧化物   C.酸   D.堿     E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢.恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此過程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大(“變大”、“不變”或“變小”)若KNO3固體中含有少量NaCl,可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3
(4)在硝酸鉀中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是O(填符號).

分析 (1)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;
(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成,一種是氧元素的化合物;電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸;電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿;由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽;
(3)根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大分析;硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;
(4)根據(jù)元素質(zhì)量比確定出即可,這樣利于減少計算量.

解答 解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物.
故答案為:屬于;K+、NO3-
(2)硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物,屬于鹽;硫、碳、氮?dú)舛际怯梢环N元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);硫化鉀是由鉀離子和硫離子組成的化合物,屬于鹽;二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;
故選CD;
(3)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,因此曲線a表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢;硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;溶解度隨溫度的升高而升高的物質(zhì)的不飽和溶液要變?yōu)轱柡腿芤,一般可采用①加溶質(zhì);②蒸發(fā)溶劑;③降低溫度的方法,恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此時溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大;
故答案為:加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑;變大;加入硝酸鉀固體、降低溫度;
(4)硝酸鉀中,鉀、氮、氧元素的質(zhì)量為=(39×1):(14×1):(16×3)=39:14:48 可知質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素.因此硝酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧;
故答案為:O.

點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),掌握化肥的分類方面的知識、離子符號的書寫、物質(zhì)的分類知識以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算等即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.農(nóng)作物一般適宜在pH為4~8或接近中性的土壤里生長,為測定某農(nóng)用土壤的酸堿度,取來適量土樣,請完成其pH的測定.
(1)把適量土壤放入燒杯,并加水?dāng)嚢瑁?br />(2)用玻璃棒蘸取少許土壤浸出液滴在pH試紙上.
(3)將呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可測得土壤的酸堿度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某興趣小組的同學(xué)為了除去氯化鋇中混有的氯化鉀,他們提供的操作步驟有:①滴加硝酸銀溶液②過濾、洗滌,得固體③固體中滴入鹽酸④滴入碳酸鉀溶液⑤滴入硫酸鉀溶液(每種試劑均為適量),你認(rèn)為正確的操作順序是( 。
A.①②B.⑤③②C.④②③D.④①③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你與他們一起完成以下活動:
【對固體猜想】
猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.

【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(應(yīng)用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O因此保存氫氧化鈉時應(yīng)密封保存.
(2)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)若A是CaCl2溶液(溶液呈中性),當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色,則猜想Ⅲ成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按下列要求書寫化學(xué)方程式:
(1)高溫下一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)氟元素和氫元素形成的化合物(HF)的水溶液氫氟酸,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.地鐵,是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目.地鐵1號線的開通已經(jīng)讓冰城人體驗(yàn)到了乘坐地鐵的快捷順暢.下面有關(guān)說法不正確的是( 。
A.地鐵的鋼軌是金屬材料B.座椅的塑料是合成材料
C.站臺的大理石是化合物D.車體的鋁合金質(zhì)輕節(jié)能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水分別加入肥皂水蒸干比較固體的多少
B硝酸銨和尿素加堿研磨,聞氣味溶于水,觀察是否吸熱
C黃金和黃銅加入硫酸鋅溶液在空氣中加熱
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>分別通入澄清的石灰水分別伸入燃燒的木條
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.物質(zhì)甲、乙、丙是含有某同種元素,但顏色各不相同的三種物質(zhì),三者的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(→表示一步完成的轉(zhuǎn)化).回答下列問題:

(1)若物質(zhì)甲為鐵;“乙→丙”的反應(yīng)原理為:高溫下四氧化三鐵被氧化成氧化鐵,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:4Fe3O4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Fe2O3物質(zhì)丙的顏色為紅色.
(2)若物質(zhì)甲為硫酸銅,寫出符合下列轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式:
①“甲→乙”轉(zhuǎn)化:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4(寫一個,下同).
②在一定條件下,也可進(jìn)行“丙→乙”轉(zhuǎn)化:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
(3)依據(jù)題意,如圖所示的關(guān)系圖能(填“能”或“不能”)表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列變化的文字表達(dá)式
(1)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(2)鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案