12．下列關(guān)于原子的敘述中，正確的是（　�。�
A．原子是帶電的微粒
B．原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D．相對原子質(zhì)量是一個原子的實際質(zhì)量

分析 A．原子中質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；
B．氫原子中只有一個質(zhì)子和一個電子；
C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒；
D．相對原子質(zhì)量是根據(jù)原子的實際質(zhì)量和碳-12原子質(zhì)量的十二分之一相比較所得的數(shù)值．

解答 解：A．在原子中質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以整個原子正負(fù)電核數(shù)值相等，電性相反，整個原子不顯電性，故A錯誤；
B．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但也不是所有的原子中都含有中子，如氫原子就沒有中子，故B錯誤；
C．原子在化學(xué)變化中不可再分，也說是說原子是化學(xué)變化中的最小微粒，故C正確；
D．相對原子質(zhì)量是根據(jù)原子的實際質(zhì)量和碳-12原子質(zhì)量的十二分之一相比較所得的數(shù)值，故相對原子質(zhì)量并不是原子的實際質(zhì)量，故D錯誤．
故選C．

點評 此題主要考查學(xué)生對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)掌握情況，掌握原子的概念以及質(zhì)子、中子、電子之間的數(shù)量關(guān)系和帶電關(guān)系是解答此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．綠色植物通過光合作用可以在光照條件下，將二氧化碳和水合成為葡萄糖，葡萄糖在灑化酶的作用下可分解成乙醇（C2H6O）和CO2．試計算：
（1）乙醇的相對分子質(zhì)量為46；
（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%（結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．丁酸乙酯（C6H12O2）無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中正確的是（　�。�
A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B．丁酸乙酯屬于氧化物
C．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
D．一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）t3℃時，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為X＞Y＞Z．
（2）t1℃時，用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質(zhì)$\frac{a}{2}$g．
（3）若把t2℃時Z物質(zhì)的飽和溶液，變成保持原溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的不飽和溶液，可采降低溫度的方法．
（4）在t2℃時，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（5）將t3℃時X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是Y＞X=Z．
（6）在家庭中煮開水，給冷水加熱時，在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡．原因是由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減少．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號）
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．發(fā)生裝置可選用B收集氫氣的裝置可選用C或D．（填標(biāo)號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知一個的碳原子的質(zhì)量為a g，若另一種原子的質(zhì)量為ng，則另一種原子的相對原子質(zhì)量為$\frac{12n}{a}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱：a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳是催化劑；用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管將試管炸裂．
（4）實驗結(jié)束，先導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列現(xiàn)象的微觀解釋，合理的是A．
A．CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同
B．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子變大
C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大--碳原子的核外電子排布不同
D．鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同--它們的最外層電子數(shù)不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示
（1）2個氫原子2H；（2）2個鐵離子2Fe3+；（3）m個水分子mH2O（4）液態(tài)氧O2； （5）氦氣He；（6）水銀Hg；（7）地殼中含量最多的金屬元素Al．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案