（2009?昆明）回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
鋁或Al
鋁或Al
元素，為避免長(zhǎng)期或大量攝入該元素對(duì)人體大腦神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，請(qǐng)舉一例應(yīng)控制使用含該元素的制品，例如
盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等
盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等
．
（2）如果你成為未來(lái)的科研人員，解決了“以水為原料利用太陽(yáng)能或催化劑大量生產(chǎn)氫氣作為汽車(chē)燃料”的課題，這將給人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的影響是
解決能源危機(jī)（或減少環(huán)境污染）
解決能源危機(jī)（或減少環(huán)境污染）
．
（3）缺乏某種微量元素或維生素將會(huì)使人患病，如缺碘引起
甲狀腺腫大
甲狀腺腫大
；缺乏維生素C會(huì)引起
壞血病
壞血病
．
分析：（1）根據(jù)地殼中元素的含量以及鋁元素的危害進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)太陽(yáng)能的來(lái)源廣泛以及無(wú)污染進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)微量元素的對(duì)人體的影響進(jìn)行解答．
解答：解：（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，鋁元素對(duì)人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)將造成損害，所以在涉及到食物包裝及其含有鋁元素的藥品時(shí)要注意盡可能的避免．盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等；
（2）太陽(yáng)能的來(lái)源廣泛以及無(wú)污染，將給人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的影響是解決能源危機(jī)（或減少環(huán)境污染）；
（3）微量元素的對(duì)人體的健康非常重要，一旦缺乏某種微量元素或維生素將會(huì)使人患病，如缺碘引起甲狀腺腫大，缺乏維生素C會(huì)引起壞血�。�
故答案為：（1）鋁或Al；盡量少喝鋁制包裝的飲料、食品；少吃用氫氧化鋁做的胃藥等；
（2）解決能源危機(jī)（或減少環(huán)境污染）；
（3）甲狀腺腫大；壞血�。�
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查地殼中元素的含量、新能源的開(kāi)發(fā)以及微量元素的對(duì)人體的影響．我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成歸納整理，把相同或相似或有關(guān)的問(wèn)題歸納成集，從而幫助自己學(xué)好化學(xué)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?達(dá)州）下表是生活中某種常見(jiàn)金屬X的部分性質(zhì)：
顏色狀態(tài)硬度密度熔點(diǎn)導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性
銀白色固體軟7.9g/cm31525℃良好良好良好
將金屬X投入鹽酸中，有大量無(wú)色氣泡生成．根據(jù)上述信息，回答以下問(wèn)題：
（1）試推斷金屬X可能的一種用途
作導(dǎo)線
作導(dǎo)線
．
（2）將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
金屬X表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)
金屬X表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)
．
（3）請(qǐng)自選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較金屬X與Mg的活動(dòng)性強(qiáng)弱，完成下表：
你的一種猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
金屬X的活動(dòng)性比鎂弱
金屬X的活動(dòng)性比鎂弱
將金屬X放入MgSO4溶液
將金屬X放入MgSO4溶液
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
假設(shè)成立，金屬X的活動(dòng)性比鎂弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?昆明）右圖是某固體物質(zhì)R的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）處于A點(diǎn)狀態(tài)的R溶液當(dāng)溫度有t2變到t1時(shí)，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）處于B點(diǎn)狀態(tài)的R溶液其它條件不變，當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時(shí)，B點(diǎn)的變動(dòng)情況為下列選項(xiàng)的
③
③
（填序號(hào)）：
①向左平移  ②向右平移  ③向上平移   ④向下平移   ⑤保持不變
（3）將R的溶液B狀態(tài)變到A狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作途徑
可先將溫度降低到t2℃，再恒溫蒸發(fā)溶劑至有晶體析出
可先將溫度降低到t2℃，再恒溫蒸發(fā)溶劑至有晶體析出
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?昆明）實(shí)驗(yàn)室里，常用下圖中的部分裝置制取收集氧氣和二氧化碳．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
水槽
水槽
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）用裝置A來(lái)制取氧氣，則a中添加的液體藥品是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
；化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿(mǎn)
將帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，表明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)
將帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，表明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)
；
（4）制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)），不能選用另外一個(gè)發(fā)生裝置的原因是
漏斗下端管口未插入液面以下
漏斗下端管口未插入液面以下
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?昆明）下列是教材的文字摘錄和圖示材料，請(qǐng)你回憶老師的演示并回答問(wèn)題：
“在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液．再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．”
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞顏色的變化，該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是
酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
．要驗(yàn)證上述反應(yīng)生成的鹽屬于氯化物，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用小試管取樣，滴入硝酸銀溶液，再加入稀硝酸
用小試管取樣，滴入硝酸銀溶液，再加入稀硝酸
有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸
有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸
 該鹽是氯化物
（2）如果將實(shí)驗(yàn)探究中的氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
．

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