【題目】為確定水的組成,某興趣小組的同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)水是由什么組成的?
(查閱資料)通過(guò)電解水和點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法均可證明水的組成。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成,其中圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙實(shí)驗(yàn)是將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅(可吸收水份干燥氣體)的儀器C,并在導(dǎo)管口d處將氣體點(diǎn)燃,然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)(1)圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為____________;檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是________________,(寫出具體操作)________________。
(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口d處有________色火焰;燒杯底部有_________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________;該反應(yīng)屬于___________(填反應(yīng)的基本類型);
(4)實(shí)驗(yàn)甲中沒(méi)有發(fā)生變化的微是_________和__________。
(5)由以上實(shí)驗(yàn)探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是__________。
(反思提升)(6)由此,你還能得出的微觀結(jié)論是___________。(寫一個(gè))
【答案】2:1 將帶火星的木條放到b玻璃管口處 慢慢打開活塞看木條是否復(fù)燃 淡藍(lán) 水珠 水氫氣+氧氣 分解反應(yīng) 氫原子 氧原子 水是由氫元素和氧元素組成的 水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成(或化學(xué)變化中分子可分原子不可分等,答案合理均可)
【解析】
(1)電解水時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2 ,圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比為2:1;b管中產(chǎn)物是氧氣,故檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條放到b玻璃管口處,然后慢慢打開活塞看木條是否復(fù)燃。
(2)導(dǎo)管口d處是氫氣燃燒,氫氣燃燒有淡藍(lán)色火焰;氫氣燃燒生成水蒸氣,水蒸氣遇燒杯底液化為水珠。
(3)實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣;由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4) 原子是化學(xué)變化中的最小粒子,實(shí)驗(yàn)甲中沒(méi)有發(fā)生變化的微是氫原子和氧原子。
(5)由以上實(shí)驗(yàn)探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的。
(6)還能得出的微觀結(jié)論是:水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成(或化學(xué)變化中分子可分原子不可分等)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( )
A.地殼中元素含量:
B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
C.常見(jiàn)溶液的pH:
D.常見(jiàn)氣體的溶解性:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“ab指標(biāo)”可以通過(guò)利用___________的吸附性達(dá)到。
(2)生活中可以采用_____________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)______________的方法降低水的硬度。
(3)過(guò)濾的主要儀器名稱:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、___________________、燒杯、玻璃棒。其中玻璃棒的作用是____________________。
(4)過(guò)濾完的發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁,除了儀器不干凈,還有可能的原因是:_____________(列舉1條)
(5)下列過(guò)濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(部分儀器省略,玻璃棒靠在了三層濾紙上)其中正確的是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____; b_____。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____。
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時(shí),所選用的裝置為_____(填寫裝置的字母代號(hào)),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;過(guò)氧化氫溶液如果敞口放置,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小,原因是_____。
(4)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_____。
(5)氧氣是一種比較活潑的氣體,常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。
(6)如果用銅來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,寫出涉及的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%,可以采用的方法是( )
A.加入50克溶劑B.將溶液中的溶質(zhì)減少一半C.加入100克溶劑D.加入50克1%的氯化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,根據(jù)標(biāo)簽完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出硫酸根離子的符號(hào)________,
(2)寫出中右上角數(shù)字“2”的意義_______________;
(3)偏硅酸鈉的化學(xué)式為________,其中硅元素化合價(jià)為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A-H都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。A、B是黑色固體,C、E是組成元素相同的兩種氣體,D是紅色固體,H是人類使用最廣泛的金屬,反應(yīng)④為高爐煉鐵的重要反應(yīng)。(注:部分物質(zhì)已略去)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:H__________,G___________。
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:
①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。
②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。
請(qǐng)根據(jù)上圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式:____________
(2)小紅按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是__________________。
(3)以下是某小組同學(xué)探究影響過(guò)氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | H2O2溶液 濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度/℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s |
① | 5 | 5 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | V | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
①V=________:從實(shí)驗(yàn)_________和__________(填序號(hào))對(duì)比可知,過(guò)氧化氫分解速率與過(guò)氧化氫溶液濃度有關(guān)。從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比可知,過(guò)氧化氫分解速率與溫度的關(guān)系是:___
②用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__(填“減小”“不變”或“增大”)。
(注意:若正確回答下列問(wèn)題加4分,總分不超過(guò)60分)
③除了上述影響因素外,過(guò)氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你繼續(xù)探究。(寫出一種假設(shè),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)
(你的假設(shè))___________
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)方法及步驟 | 可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _________ | 假設(shè)正確 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用于電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)該實(shí)驗(yàn)在水中加入少量氫氧化鈉,目的是:_____;
(2)D試管收集到的氣體應(yīng)用_____檢驗(yàn),現(xiàn)象是:_____,B端為電源的_____極。且正極氣體體積與負(fù)極氣體體積比大約是:_____。
(3)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:_____;
(4)由此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com