【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè),銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是 。

(2)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出的結(jié)論是 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的 共同作用的結(jié)果。

【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅。

查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2

Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2

如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:

【分析評(píng)價(jià)】步驟反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)

步驟、、都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是

步驟過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一 (填“>”或“=”或“<”)方案二以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是 (任答一點(diǎn))。

【答案】

(1)除去水中溶解的氧氣

(2)銅生銹需要二氧化碳 氧氣、水和二氧化碳

【分析評(píng)價(jià)】CuO

過(guò)濾

Fe+H2SO4=FeSO4+H2

= 方案二不需加熱

【解析】

試題分析:

(1)經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是除去水中溶解的氧氣;故填:除去水中溶解的氧氣;

(2)銅生銹是否需要空氣中的二氧化碳,變量是否含有二氧化碳,其余條件必須相同,所以B和D形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以探究是否需要有二氧化碳參加反應(yīng),故得出結(jié)論:銅生銹需要二氧化碳;通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果,故填:氧氣、水和二氧化碳;

【分析評(píng)價(jià)】

在化學(xué)反應(yīng)CuO+COCu+CO2中,氧化銅失去了氧,發(fā)生了還原反應(yīng),故填:CuO;

步驟、都需要分離難溶性雜質(zhì),過(guò)濾是分離難溶性雜質(zhì)的方法,所以都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾,故填:過(guò)濾;

因?yàn)榧尤脒^(guò)量鐵粉,所以固體B中含有鐵和銅,加入稀硫酸,銅不反應(yīng),鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、元素的質(zhì)量都不變,兩種方案中反應(yīng)前銅元素質(zhì)量相等,所以反應(yīng)后生產(chǎn)銅的質(zhì)量相等;方案二與方案一相比較,方案二不需加熱,故填:=;方案二不需加熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,下列不屬于環(huán)保部門(mén)檢測(cè)的大氣污染物是

A.SO2 B.NO2與CO C.懸浮顆粒 D.CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。

【查閱資料】

綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;

無(wú)水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);

堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水;

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成。

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:

探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是碳粉; ;碳和氧化銅的混合物

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想正確

探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證

步驟一:連接A和B,打開(kāi)活塞,通入一段時(shí)間的空氣;

步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ (填“C”,“D”);

步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀(guān)察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。

【解釋與結(jié)論】

當(dāng)觀(guān)察到 ,說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫(xiě)出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

寫(xiě)出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。

【反思與評(píng)價(jià)】

上述裝置中A的作用是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)室使用直流電對(duì)水進(jìn)行電解

B.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

C.電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比大約是1:2

D.電解時(shí)通常在水中加入少量稀硫酸溶液增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2007年10月24日,“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。發(fā)射前8小時(shí)開(kāi)始向運(yùn)載火箭加注液氧和液氫。其中液氧是

A.助燃劑 B.燃料 C.冷卻劑 D.催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是(

A.酒精揮發(fā) 酒精燃燒 B海水“制堿” 海水“曬鹽”

C鋼鐵生銹 冶煉鋼鐵 D葡萄釀酒 葡萄榨汁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是棗莊人非常喜愛(ài)的三種特色美食,請(qǐng)回答:

1)菜煎餅中煎餅富含糖類(lèi),蔬菜富含 (填一種有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素)。

2)羊肉湯一端上來(lái)就能聞到香味,原因是 (填分子的一種性質(zhì))。

3)炒辣子雞時(shí)要急火大油,若油不慎著火,可以采取的滅火方法是 (寫(xiě)出一種即可),盛過(guò)辣子雞的餐具可用洗潔精清洗,這是利用了洗潔精的 作用。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:

【作出猜想】 (A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 (B)可能是CaCl2

(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀(guān)察到酚酞試液不變色。于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是_____________。

小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:

【交流反思】 為確定猜想(C)正確,下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是______(填字母)。

A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色

B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡

C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測(cè)溶液的pH <7

D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送到國(guó)外,下列不涉及化學(xué)變化的是( )

A. 稻草造紙 B. 使用火藥 C. 蠶絲織布 D. 冶煉金屬

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案