核電荷數(shù)為1﹣﹣18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下.
回答下列問(wèn)題:
(1)氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)?u> .
(2)寫(xiě)出由8號(hào),13號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式 .
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 .
(4)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由 元素過(guò)渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾.
(5)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):
陽(yáng)離子 ,陰離子 .
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖;化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義.
【專(zhuān)題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)元素種類(lèi)來(lái)確定化合物的化學(xué)式,根據(jù)原子形成離子的過(guò)程來(lái)分析;
(3)根據(jù)同一周期的元素電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)依次增加;最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似;
(4)根據(jù)元素周期律:同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加,進(jìn)行解答本題;
(5)根據(jù)核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子等進(jìn)行解答.
【解答】解:(1)元素的化學(xué)性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),而氧元素與硫元素的原子的外層電子數(shù)都為6,所以化學(xué)性質(zhì)相似;
(2)8號(hào)元素是氧元素,13號(hào)元素是鋁元素,二者組成氧化鋁,原子形成離子的過(guò)程中,質(zhì)子數(shù)不變,最外層電子數(shù)改變,元素種類(lèi)不變;
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同;各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 最外層電子數(shù)依次增加;
(4)根據(jù)元素周期律:同一周期原子的原子序數(shù)從左到右依次增加,從金屬元素開(kāi)始,到稀有氣體元素結(jié)束.
(5)核外電子排布與與氖原子相同的陽(yáng)離子可能是鈉離子或鎂離子以及鋁離子,陰離子可能是氧離子、氟離子;故填:Na+;O2﹣.
故答案為:
(1)最外層電子數(shù)相同;(2)Al2O3;不變;改變;不變;
(3)14;(4)核電荷數(shù)依次增大排列.
答案:(1)最外層電子數(shù)相同;(2)Al2O3;(3)核外電子層數(shù)相同;最外層電子數(shù)從1逐漸曾至8; (4)金屬;非金屬;(5)Na+等、O2﹣.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年12月2日,“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭,將嫦娥三號(hào)衛(wèi)星反射升空,14日嫦娥三號(hào)成功實(shí)施軟著陸并釋放“玉兔號(hào)”月球車(chē)開(kāi)始了探月之旅.
(1)在對(duì)太空的探索過(guò)程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式).
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4=3 +4H2O.
②通過(guò)此反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?
(3)月球表面晝夜溫差大(白天最高溫達(dá)到150℃,夜晚最低則達(dá)到﹣170℃),沒(méi)有氧氣,你認(rèn)為制造月球車(chē)的材料應(yīng)該具有的性質(zhì)有 (答一點(diǎn)即可).材料的發(fā)展史也是人類(lèi)文明的進(jìn)步史,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)再舉一例說(shuō)明新材料的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的貢獻(xiàn) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )
A.元素 B.離子 C.原子 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的是( )
A.分別加入澄清石灰水
B.聞氣體的氣味
C.分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中
D.觀察氣體的顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是圖1中的 (填編號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快.
(3)用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家利用精密儀器把石墨坼成只有一個(gè)或幾個(gè)原子層厚的“碳片”,碳片是世界上最薄的材料.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.碳片是一種單質(zhì)
B.碳片和C60是一種物質(zhì)
C.在一定條件下,碳片可以還原氧化鐵
D.碳片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是諾氟沙星膠囊的說(shuō)明書(shū),某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時(shí)間后病情有了好轉(zhuǎn),(諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為 ;(最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;(精確到0.1%)
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”);患者一個(gè)療程共服用了 粒諾氟沙星膠囊.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不少中小學(xué)生喜食油炸薯?xiàng)l.但是,油炸薯?xiàng)l易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物,長(zhǎng)期攝入易引發(fā)多種疾病,其結(jié)構(gòu)為:,據(jù)此,不能推斷得出丙烯酰胺的( )
A.組成元素 B.相對(duì)分子質(zhì)量 C.化學(xué)式 D.分子數(shù)量
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