【題目】下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置的說法不正確的是（ ）

A.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
C.裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
D.裝置Ⅴ在收集氣體時，剛有氣體產(chǎn)生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上

【答案】D
【解析】A、裝置I適用于加熱固體制取氣體的反應，如加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應，A不符合題意；
B、裝置Ⅱ中的長頸漏斗用于添加液體，可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替，B不符合題意；
C、裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集氣體，用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體，C不符合題意；
D、利用排水法收集氣體時，應等氣泡連續(xù)、均勻放出再收集，防止收集的氣體不純，氣體的放置與氣體的密度有關(guān)，密度比空氣的氣體正放在桌面上，密度比空氣小的則應倒放，D符合題意；
所以答案是：D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應.（部分反應物、生成物或反應條件已略去）.
請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A、B、E的化學式：A ，B ， E ．
（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是 ．
（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ．
（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象( )

A. 火星四射 B. 會冒出白煙 C. 有敇激性氣味 D. 發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示的裝置進行如下實驗：

（1）若在分液漏斗中盛有濃氨水，小燒杯中盛有無色酚酞試液，將氨水放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是。
（2）若小燒杯中盛有白磷，集氣瓶內(nèi)盛有固體氫氧化鈉，將分液漏斗中適量水放入，觀察到白磷燃燒，白磷燃燒的原因是。
（3）若分液漏斗中盛有5%的過氧化氫溶液，集氣瓶內(nèi)盛有二氧化錳，小燒杯內(nèi)盛有白磷。將適量過氧化氫溶液放入集氣瓶中，發(fā)生反應的化學方程式為 ， （提示：已知該反應放熱），則觀察到的現(xiàn)象是。將本實驗與上述實驗（2）對比，你得出的結(jié)論是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在搜救工作中，搜救犬是根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 不同分子性質(zhì)不同 C. 分子間有間隔 D. 分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，在液晶電視等制造過程中使用的三氟化氮(NF3)的溫室效應是二氧化碳的1．7萬倍。NF3中 氟元素為-1價，則氮元素的化合價是( )

A. +3 B. 0 C. +1 D. -3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒現(xiàn)象的敘述錯誤的是 （ ）

A. 木炭：呈紅熱狀態(tài) B. 紅磷：產(chǎn)生大量白霧

C. 硫粉：淡藍色火焰 D. 鎂條：耀眼的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對微觀粒子的認識，正確的是

A. 原子是最小的粒子，不可再分。 B. 溫度越高，分子運動速率越快

C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（____________）

A．銅用于制造導線 B．金剛石可用于切割玻璃

C．氮氣用作保護氣 D．焦炭能用于___________

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