下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是( 。
A.Ca2+,K+,Cl﹣,NO
B.Na+,Cu2+,NO,SO
C.Fe3+,Na+,OH﹣,NO
D.K+,H+,SO,CO
考點: 離子或物質(zhì)的共存問題.
專題: 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題.
分析: 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水,則離子不能大量共存,據(jù)此進行分析判斷即可.本題還要注意溶液呈無色透明,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.
解答: 解:A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,且不存在有色離子,故選項正確.
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,但Cu2+的水溶液藍色,故選項錯誤.
C、Fe3+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化鐵沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
D、H+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:A.
點評: 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意特定離子的顏色.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)成二氧化碳氣體的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有( )。
A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量
C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,生成無色無味氣體,證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.向碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試劑,溶液變成紅色,說明碳酸鈉屬堿類
C.某有機物在空氣中生成二氧化碳和水,證明該有機物一定含有碳、氫、氧三種元素
D.某化肥與堿混合研磨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,證明該化肥是銨態(tài)化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有五種物質(zhì):A.氮氣 B.濃硫酸 C.熟石灰 D.鹽酸 E.尿素,請用合適物質(zhì)的序號填空.
(1)可用于改良酸性土壤的是 ;(2)可用作保護氣的是 ;
(3)可用作化學(xué)肥料的是 ; (4)可用作某些氣體干燥劑的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
運用酸、堿、鹽的性質(zhì)可以解決工業(yè)生產(chǎn)中的許多問題.
(1)工業(yè)上常選用 來除去鐵銹.(寫出一種具體物質(zhì))
(2)某工廠向含有AgNO3、Cu(NO3)2的廢水中加入一定量的鋅粉(Zn)以回收金屬,充分反應(yīng)后,得到的金屬組成可能由哪幾種情況? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)雙氧水與二氧化錳混合
(2)硫在氧氣中燃燒
(3)氧化汞加熱分解
(4)水在通電條件分解:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥,難以實現(xiàn)的是()
甲 | 乙 | |
A | Ca(OH)2 | CO(NH2)2、NH4HCO3 |
B | Ba(NO3)2 | KCl、(NH4)2SO4 |
C | AgNO3 | NH4Cl、NH4NO3 |
D | NaCl | K2SO4、KNO3 |
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