分析 (1)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氧氣支持燃燒進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行解答.
解答 解:(1)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以A瓶中燃著的蠟燭立即熄滅,則A瓶中是二氧化碳;
(2)氧氣支持燃燒,B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的氣體是氧氣,一段時(shí)間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有氧氣耗盡同時(shí)瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了二氧化碳;
(3)C瓶倒扣住白磷時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象是白磷燃燒,冒出大量的白煙,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
故答案為:(1)熄滅;
(2)氧氣;①③;
(3)白磷燃燒,冒出大量的白煙; 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.
點(diǎn)評(píng) 本題考查利用燃燒的木條區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的方法,掌握氧氣支持燃燒而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒是解答問(wèn)題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氧化鈣CaO | B. | 氧化鋁Al2O3 | C. | 氫氧化鈉Na(OH)2 | D. | 氧化鎂OMg |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少化石燃料的使用,多開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/td> | |
B. | 減少使用私家車(chē)次數(shù),多乘公交車(chē)或騎自行車(chē),實(shí)現(xiàn)“低碳生活” | |
C. | 盡量多使用一次性餐具,既方便又衛(wèi)生 | |
D. | 廢舊電池不隨意丟棄,可回收利用以便節(jié)約金屬資源并減少污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | CaCl2溶液 | HCl | 過(guò)量的CaCO3過(guò)濾 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | 過(guò)量的Na2CO3溶液,過(guò)濾 |
C | N2 | O2 | 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng) |
D | H2 | 水蒸氣 | 通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)合金的熔點(diǎn)比各成分金屬低 | |
B. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 將燃著的木條伸入瓶中檢驗(yàn)是否收集滿二氧化碳 | |
D. | 在鐵制品表面涂油漆以防止鐵生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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