【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料是_____(選填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,人類所消耗的化石能源急劇增加,由此對(duì)環(huán)境造成的不良影響主要有_____(限舉兩例);所以我們要踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。
(3)汽車三元催化器中發(fā)生一個(gè)重要的反應(yīng),可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示,反應(yīng)前后的四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(填化學(xué)式)。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí):
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。
(2)此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩會(huì)的焦點(diǎn)之一是環(huán)保及能源問題,為了解決環(huán)保以及能源問題,有科學(xué)家提出一種新的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)。此構(gòu)想技術(shù)簡(jiǎn)要流程如圖所示。
(1)寫出流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱_____。
(2)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后_____和質(zhì)量不變。
(4)甲醇和乙醇同屬醇類,請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)_____。
(5)還有人認(rèn)為把大氣中CO2通入深海也可以一定程度上解決過多的CO2,但專家認(rèn)為這樣會(huì)造成海洋_____,導(dǎo)致珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)消失。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生活中的常見金屬,如圖所示是與鐵有關(guān)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說法不正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)甲中水的作用是防止瓶底炸裂
B. 實(shí)驗(yàn)甲中細(xì)鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色物質(zhì)
C. 實(shí)驗(yàn)乙中試管②中植物油的作用是隔絕氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)乙中通過對(duì)比試管①和②的現(xiàn)象,說明鐵生銹要有水參與
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)資料報(bào)道,世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行了如下探究.如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表.
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最終讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間/min |
① | 1g鐵粉、0.2g碳和十滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1g鐵粉、0.2g碳、十滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 約70 |
③ | _____ | / | / | / |
(1)金屬腐蝕的過程實(shí)際上就是金屬元素化合價(jià)_____(填“升高”或“降低”)的過程.
(2)實(shí)驗(yàn)①和②說明NaCl可以_____(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率.
(3)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____.
(5)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____.
(6)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____%(精確到0.1%).試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因:_____(寫出任意一條即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組同學(xué)在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室。靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液甲和濾渣乙。請(qǐng)完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾)。
(提出問題)濾渣乙是什么?
(做出猜想)小明認(rèn)為濾渣乙是銀,小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅,小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認(rèn)為濾渣乙還可能是_____。
(交流討論)大家經(jīng)過討論后,認(rèn)為小華的猜想錯(cuò)誤,理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣乙的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取濾渣乙加入鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 濾渣乙可能是_____ |
步驟2:取濾液甲插入打磨過的鐵絲 | 無明顯現(xiàn)象 | 濾渣乙一定是_____ |
(反思交流)通過交流,大家認(rèn)為此時(shí)濾液甲中含有的溶質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器甲的名稱:甲_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(編標(biāo)號(hào)),用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,將實(shí)驗(yàn)后的固體殘留物進(jìn)行溶解、過濾、蒸發(fā)得到墨綠色固體。蒸發(fā)應(yīng)選擇圖中_____(填標(biāo)號(hào))裝置,蒸發(fā)時(shí)不斷攪拌的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)。為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示。
[提示:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl]
根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是_____。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是_____;操作中玻璃棒的作用是_____;該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(選填字母序號(hào))。
(3)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,可采取_____等措施(選填字母序號(hào))。
A 玻璃棒不斷攪拌 B 來回移動(dòng)酒 C 精燈加熱來回移 D 動(dòng)蒸發(fā)皿加熱
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的Na2CO3溶液,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(5)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是_____。
(6)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。下圖為利用合成氣(CO和H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng)
B. 還原反應(yīng)室中,所有元素的化合價(jià)都發(fā)生改變
C. 上述生產(chǎn)過程中,可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳
D. 由合成氣制二甲醚的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)
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