通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識。下列所給的有關(guān)規(guī)律的描述中正確的是（    ）
A．堿性溶液一定是堿的溶液
B．所有酸中都一定含有氧元素
C．堿溶液一定顯堿性
D．所有可溶性的鹽都可以和酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
C
A.純堿Na2CO3溶液呈堿性，但Na2CO3是鹽不是堿，故A說法錯誤；
B.鹽酸（HCl）是酸但不含有氧元素，故B說法錯誤；
C.堿溶液一定顯堿性，正確；
D.KNO3溶于水但不可與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，因為不能生成沉淀、氣體或水，故D說法錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013甘肅慶陽）下列關(guān)于水的敘述中錯誤的是
A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富
B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C．電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2：1
D．江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、消毒、殺菌后，可供人們生活用水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【飲料說明】①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 +  3H2O  + 3         ↑  
（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是                  。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻住?br />
實驗序號
加入水的體積
加入水的溫度
收集到的氣體的體積
1
200 mL
15℃
a（待記錄）
2
           
50℃
b（待記錄）
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如下圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是         。

A      B    C
（3）通過實驗，小明測得：a =" 64" mL，b =" 132" mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是                   。
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．點燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
C．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
D．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）認(rèn)真對實驗現(xiàn)象進行觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會簡單的科學(xué)探究方法．下列對實驗現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．向某固體內(nèi)滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定含有碳酸根
B．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)化肥
C．向氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀加熱，產(chǎn)生O2的速率明顯加快，則高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑
D．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事實不能用同一原理進行解釋的是
A．C和CO都能跟灼熱的CuO反應(yīng)
B．實驗室收集C02和02都能用向上排空氣法
C．碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊試液變紅
D．在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加鹽酸和投入活性炭都能使溶液褪色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性；③分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。       
A．①②③④B．只有①②③C．只有②③④D．只有①

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析推理說法正確的是
A．堿溶液都顯堿性，則堿性溶液一定是堿溶液
B．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子
C．化合物都是由不同種元素組成的，但不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．催化劑改變反應(yīng)速率，但不能增加產(chǎn)量
B．在20℃的NaCl飽和溶液中加入少量KCl使其溶解，則NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
C．滴加酚酞溶液后不變色的溶液其pH一定等于7
D．肥皂水可以軟化硬水

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