14．采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火-用鍋蓋蓋滅B．酒精燈著火-用濕抹布蓋滅C．森林起火-砍伐樹木形成隔離帶D．汽車油箱著火-用水澆滅

分析 滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．（3）撤走可燃物．根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析即可．

解答 解：A、油鍋著火，蓋上鍋蓋，隔絕空氣滅火，故正確；
B、酒精散落引起著火時(shí)，可用濕抹布蓋滅，既可以隔絕氧氣，又可以降低溫度，故正確；
C、撲滅森林火災(zāi)時(shí)，開辟隔離帶撤走可燃物可以達(dá)到滅火的目的，故正確；
D、汽油著火，用水澆滅，油會(huì)浮在水的表面，增大了與空氣的接觸面積，燃燒更旺，因此，汽油著火，不能用水澆滅，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查滅火的方法，解答時(shí)要從可燃物燃燒的條件方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出滅火的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．生活與化學(xué)密切相關(guān)，生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）從分子的角度解釋，25mL汽油與25mL酒精混合，體積小于50mL原因是分子之間有間隔．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于改良酸性土壤的是熟石灰，其化學(xué)式為Ca（OH）2．
（3）從微觀角度分析，酸溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)，原因是都含有氫離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示

（1）如圖1所示，高分子薄膜做的鳥籠具有隔水透氣性的性質(zhì)
（2）如圖2所示，氮?dú)馓畛涫称钒b袋的原因：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可使食物與氧氣隔絕，防腐防擠壓
（3）如圖3所示，鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中劇烈燃燒的原因：空氣中氧氣的含量相對(duì)較少
（4）如圖4所示，燒杯使用時(shí)的注意事項(xiàng)：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)：①氮?dú)?nbsp;②潔凈的空氣 ③液態(tài)氧 ④二氧化碳 ⑤海水 ⑥硫粉 ⑦加碘食鹽
屬于混合物的是②⑤⑦（填序號(hào)）；
屬于純凈物的是①③④⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）鐵離子Fe3+；
（2）標(biāo)出氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3．
（3）在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有O，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．某氣體可能由CO2、H2、SO2中的一種或幾種組成，經(jīng)測(cè)定該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氣體的可能組成是（　�。�
A．CO2、H2、SO2B．CO2、H2C．CO2、SO2D．H2、SO2
E．SO2         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列生活和生產(chǎn)過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物的消化B．活性炭?jī)羲?/td>
C．干冰作制冷劑D．稀有氣體通電發(fā)出彩光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示是教材中探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和遵循怎樣規(guī)律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）小柯按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將錐形瓶放在已調(diào)平的天平左盤上，向右盤加砝碼使天平恢復(fù)平衡．然后取下錐形瓶，將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后，接觸引燃白磷，并立即塞緊瓶塞，隨后馬上將錐形瓶放回天平托盤上．觀察天平，小柯發(fā)現(xiàn)天平不平衡．請(qǐng)你幫助小柯分析一下，他在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中造成天平不平衡的原因是白磷燃燒過(guò)程中放熱，導(dǎo)致錐形瓶中氣壓增大，氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力．
（2）圖乙是測(cè)定氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的裝置，先按圖組裝好裝置，然后將錐形瓶置于天平左盤上，向右盤加砝碼使天平恢復(fù)平衡，擠壓滴管后，接下來(lái)要觀察的是天平指針是否偏轉(zhuǎn)．
（3）為了便于及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小柯將上述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象或結(jié)論整理成表格，但對(duì)表格“▲”處的項(xiàng)目不知如何表述，你認(rèn)為該項(xiàng)目應(yīng)該是反應(yīng)前后質(zhì)量是否相等
實(shí)驗(yàn)是否發(fā)生
化學(xué)反應(yīng)		▲
甲  
乙  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的裝置有洗滌、收集和儲(chǔ)存氣體等多種用途（視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝入不同物質(zhì)）．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均要使用該裝置，則氣體或水入口為y的是（　�。�
A．排空氣法收集氫氣
B．排空氣法收集二氧化碳
C．瓶中裝有適量的NaOH溶液，除去氧氣中少量的二氧化碳?xì)怏w
D．瓶中裝有氧氣，將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氧氣

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