下列物質(zhì)用途的說法正確的是（　　）
A、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，所以可以制氮肥
B、氧氣在發(fā)射火箭時做燃料
C、水可以開發(fā)成能源
D、活性炭能將硬水變成軟水
考點：常見氣體的用途,水的性質(zhì)和應(yīng)用,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氮氣的穩(wěn)定性，可作保護(hù)氣；
B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性；
C、水可以開發(fā)成新能源，然后水力發(fā)電；
D、活性炭具有吸附性．
解答：解：A、利用氮氣的穩(wěn)定性，可作保護(hù)氣，如焊接金屬時常用氮作保護(hù)氣，燈泡中充氮以延長使用壽命，食品包裝時充氮以防腐．故本選項說法錯誤；
B、氧氣具有助燃性，但是本身不燃燒，所以不能作為發(fā)射火箭時的燃料．故本選項說法錯誤；
C、水可以開發(fā)成能源，例如：以水分解制取氫氣、利用水能發(fā)電．故本選項說法正確；
D、活性炭具有吸附性，不能將硬水變?yōu)檐浰时具x項說法錯誤；
故選：C．
點評：此題屬于基礎(chǔ)題，需要掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系，物質(zhì)是性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．此題屬于易錯題，A選項中的氮氣確實可以制作氮肥，但是不是利用氮氣的穩(wěn)定性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（大小圓圈分別表示一種元素的原子）表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是
 
（填字母，下同），屬于混合物的是
 
．     
A圖中的分子模型若用化學(xué)式表示可能為
 
（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量排前三位的元素是（　�。�
A、碳?xì)溲?/td>B、氫氧碳
C、氫碳氧D、氧碳?xì)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　　）
A、硫酸H2SO4
B、碳酸鈉NaCO3
C、氧化鐵O3Fe2
D、氧化鎂 MgO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是（　　）
A、硝酸鉀B、硝酸鈉
C、氯化銨D、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A、為了便于觀察，給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口對著自己
B、為了辨別一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，品嘗一下其味道
C、為了防止藥品粘在試管壁上，使用紙槽將藥品送到試管底部
D、實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器都是玻璃儀器的一組是（　�。�
A、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒
B、試管、酒精燈、燃燒匙
C、水槽、坩堝、漏斗
D、試管、錐形瓶、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下推理正確的是（　　）
A、CO2能滅火，故能使燃著木條熄滅的氣體一定是CO2
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
C、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
D、某物質(zhì)燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有C、H二種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
過濾
C、
氣密性檢查
D、
讀出液體體積

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