分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)①根據(jù)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式;
②根據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)點(diǎn);
③洗氣裝置中導(dǎo)管要長進(jìn)短出,二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,據(jù)此分析解答;
(3)用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;氨氣溶于水顯堿性,能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色,據(jù)此驗(yàn)滿,氨氣密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是錐形瓶和長頸漏斗;
(2)①石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②若將發(fā)生裝置由B改為E,則可通過活塞開閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
③在F中加入澄清石灰水可檢驗(yàn)CO2,應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與F裝置的導(dǎo)管b連接,讓氣體充分與石灰水接觸,二氧化碳與石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)用固體氯化銨和固體熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,兩種物質(zhì)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),相互交換成分生成氯化鈣、水和氨氣,反應(yīng)方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;氨氣溶于水顯堿性,能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色,氨氣密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出,所以可將濕潤的紅色石蕊試紙放于b導(dǎo)管處,若變藍(lán)則滿;
故答案為:(1)錐形瓶;長頸漏斗;
(2)①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②C;③b;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)A;2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;濕潤的紅色;b.
點(diǎn)評(píng) 本題考查裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,裝置評(píng)價(jià)、氣體驗(yàn)滿等知識(shí),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀 食醋 金剛石 | B. | 水銀 白磷 高錳酸鉀 | ||
C. | 冰水混合物 液氧 干冰 | D. | 鐵銹 銅 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收少量液體 | B. | 給試管中的液體加熱 | ||
C. | 移走蒸發(fā)皿 | D. | 聞試劑瓶中試劑的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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